试论网球文化与网球教学中大学生品德行为修养的培养.doc（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）试论网球文化与网球教学中大学生品德行为修养的培养摘要：从分析网球运动的丰富文化内涵入手，探究高校网球教学活动中学生品德行为素养培养的要素，认为网球课中应当围绕诚信、文明礼节、谦虚自信、尊重、团结协作和美感意识等要素培养学生的良好品德和行为素养，以及实施的具体途径和方法。关键词：网球教学网球文化品德行为素养OnTennisCultureandCultivationofcollegestudents’moralAccomplishmentinTennisTeachingAbstract:Thisessayresearchesontheitemsofcultivationofcollegestudents’moralaccomplishmentintennisteachingbyanalyzingtennisculture.Itemphasizesthatthecultivationshouldcenteroncredibility,civilization,modesty,confidence,respect,cooperationandthesenseofbeauty,etc.Andthenitgivesthespecificapproachesandmeasures.Keywords:tennisteaching;tennisculture;moralaccomplishment.前言体育教学活动中培养学生良好的品德行为修养，是高校体育教育实施素质教育的重要组成部分，同时也是体育课堂教学中必须完成的任务。不同的教学内容在进行素质教育的时候有着不同侧重，因此，我们从发掘网球运动项目的文化内涵入手，探讨网球课中培养学生品德行为修养要素和方法，对教学中的教书育人具有重要和现实的意义。网球运动的文化内涵透析网球运动历史久远，从网球运动传入法国宫廷至今已有七百余年。16-17世纪，在法国和英国宫廷非常兴盛，而且是限于在上层社会的一种娱乐活动，所以有“贵族运动”之雅称。在不同的历史时期蕴涵着不同的时代特征，它是融合了诚信、文明礼节、谦虚自信、尊重、团结协作和美感为一体，有着丰厚的网球文化沉积，能对人的成长起到积极的作用。2．1文明高雅、以人为本是运动之基古代参加网球活动受到宫廷的等级、礼仪、服饰、贵族的思想意识和生活习俗的影响，融入了高雅、礼貌的“绅士”风度,。现代网球运动长期保持一种文明、礼貌、高雅的文化氛围。这种氛围来源于传统的习俗、管理者的管理和网球人群的意愿。观众观赏网球比赛有如欣赏一场音乐会，中途不能走动和发出声音。球员与观众，球员与球员以礼相待。体现对运动员的尊重、对裁判员工作人员的尊重、对观众的尊重，也体现个人的尊严，实质是“以人为本”精神现实写照。2．2诚信守则是运动之本最能体现运动员球风球德的比赛是没有裁判员执法的信任制比赛。它要求运动员诚实，如，当一个运动员看到一个对自己有利的球出界而未叫出界（除第一次发球外），则认为该运动员有不诚实的表现；诚信原则贯穿在整个网球活动的全过程，它要求人们诚实并守规则，把好球说成出界或把出界说成好球都是不诚实的表现。2．3谦虚自信是力量之源常言道：谦受益，满招损！网球运动是要求人们集中注意力，踏踏实实地顽强拼搏，是一个不会到会，不熟练到熟练的过程。它要求球员要善于学习，善于总结自己失败的教训，善于发挥自己的长处，不能看不起球技差的人，要学会尊重他人。因为只有谦虚才能不断发现自己的不足，刻苦锻炼，学他人之长，不断进步。2．4团结协作是战斗之力网球比赛是充分体现团结协作精神的运动项目。教练与球员间、团体赛的队友之间、双打搭档之间都要有默契的配合。而这种默契就来自每个球员所具有的团队协作精神。想在比赛做到配合默契，就要始终尊重和鼓励伙伴，特别在失误丢分后，一定要勇于承担责任。这种协作精神将会大大加强集体的凝聚力和战斗力。2．5运动美是魅力之色网球运动是一项把力量美和艺术美，形体美、服饰美与环境美，比赛中竞争的激烈性与观众的文明性有机结合在一起，是把竞争性、文化性、观赏性和参与性有机结合在一起的极具魅力的体育项目，既有悠久历史，又不断得到普及发展深受群众喜爱的时尚健身运动。网球课中学生品德行为素养培养的要素从以上分析网球运动的文化内涵可以看出，网球运动在漫长的历史发展过程中，积累了丰富的文化沉积，特别具有教育意义的是网球运动中的人们的思想和精神的结晶，也就是网球文化的核心部分——网球精神文化，具体来看就是网球活动中人们所表现出的诚实守信、文明礼貌、谦虚自信、团结合作和健康审美的思想品德和行为素养。这些网球精神文化财富，也正是今天我