2020-2021学年新教材高中历史 第二单元 中古时期的世界 第5课 古代非洲与美洲课时素养检测(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(下)》.doc
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2020-2021学年新教材高中历史 第二单元 中古时期的世界 第5课 古代非洲与美洲课时素养检测(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(下)》.doc

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五古代非洲与美洲【合格性考试】(选择题每小题4分,非选择题10分,共30分)1.(2020·聊城高一检测)古代的西非地区先后出现加纳、马里、桑海三大帝国,下面关于三大帝国的描述正确的有()①地理位置相对优越②出口象牙和奴隶③黄金资源丰富④因外敌入侵而灭亡A.①②③B.①②C.①④D.②③【解析】选A。结合所学可知,加纳、马里和桑海等国家先后崛起于西非,地理位置相对优越,对外贸易繁荣,出口象牙和奴隶,买进马、布匹和盐,且这些国家还拥有丰富的黄金资源,极其富有,故①②③均是其共性,A符合题意;B、D不全面,排除;桑海原为马里属国,其攻灭马里不属于外敌入侵,故④说法错误,排除C。2.在南非的津巴布韦,发现大量的中国宋代、明代的瓷器,可能是阿拉伯人或者印度商人转销的。这说明()A.中非交往的历史悠久B.中国商人曾经到过南非C.津巴布韦商品经济发达D.中非实现了人员的直接交流【解析】选A。从发现的瓷器看,中非交往的历史悠久,故选A。从材料看,中国商人没有到过非洲,排除B,材料不能体现商品经济发达,排除C,双方没有人员的直接往来,排除D。3.中国很早就与东非有贸易往来,最有力的证据是()A.《新全球史》记载的阿拉伯人在中国和东非之间的贸易B.坦桑尼亚的达累斯萨拉姆陵墓中出土的中国瓷器C.在中国出土的象牙D.伊斯兰教的传入【解析】选B。史书记载不是第一手史料,A不符合题意;在中国出土的象牙不一定是来自非洲,C错误;伊斯兰教的传入与阿拉伯有关,D错误;史学研究最有力的证据是第一手史料,其中实物证据更为可信,故选B。4.印第安人培植了100多种植物,与整个欧亚大陆所培植的植物一样多,这确是一个非凡的成就。如今,美国50%以上的农产品都来自由印第安人培育的各种作物。以下食品与饮品中,与印第安人无关的是()A.玉米棒B.土豆条C.番茄酱D.乌龙茶【解析】选D。古代美洲的印第安人培育了马铃薯、玉米、番茄和花生等农作物,乌龙茶是中国的特产。5.古代美洲印第安人创立了灿烂的文明,位于今天南美洲的是()A.印加文明B.阿兹特克文明C.玛雅文明D.爱斯基摩文明【解析】选A。阿兹特克文明和玛雅文明都兴起于中美洲地区,爱斯基摩文明兴起于北美洲。6.阅读材料,回答问题。材料一加纳国王具有很高的权威,属下拜见国王,必须匍匐在地,以示敬服。国王加强集权统治,任命王室成员或亲信担任军政要职,派军队驻扎地方,监督地方,地方需向国王纳贡。材料二马里国王享有极大权威。他拥有一支10万人的军队。马里国王致力于集权统治,他亲自向地方派遣行政长官。各地藩属都须对他效忠、纳贡。材料三桑海国王竭力强化集权统治,从中央到地方设立了一整套统治机构,全国分为4个行省和几个商业特区。中央各部和地方最高行政长官,都由国王的亲信担任。(1)根据三则材料并结合所学知识,概述西非诸国政治的基本特征。(6分)(2)根据材料和所学知识,概述西非诸国政体与古希腊的差异。(4分)【解析】本题考查西非三国的政治状况。第(1)题,从政治体制的角度回答,如国王、中央、地方等。第(2)题,注意分析比较,从集权体制和民主体制的角度分析比较。答案:(1)国王拥有最高权力,掌控军队;实行中央集权制度,地方服从中央。(2)集权体制与民主体制。【等级性考试】(选择题5分,非选择题15分,共20分)7.北部非洲,早在公元前数千年就跨入了文明社会,先后进入奴隶制和封建时代,相比之下,中南非洲多数地区尚未摆脱原始状态。上述情况表明非洲()A.社会发展极不平衡B.自然地理环境差异大C.居民文化程度高低不一D.各地物产分布不均【解析】选A。材料信息表明非洲各地社会发展水平差距大,故选A。材料没有体现各地自然环境、居民文化、物产等的差异。8.阅读材料,回答问题。材料一流感不像钢刀那样寒光闪闪,但印第安人都躲不开它。……天花比所有的枪炮消灭更多的印第安人。四下流行的鼠疫正在使这些地区荒芜。受鼠疫感染的人都倒地身亡,鼠疫吞噬人的身躯,啮噬人的眼睛,封住人的喉管。一切都散发出腐臭的气味。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二16世纪西班牙人征服时,许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作品”焚毁,祭司遭受掳杀,仅有部分作品传之后世。——王斯德主编《世界通史》材料三关于秘鲁和中美洲之间的相互关系,完全可以说,人们已经承认,在从形成时期(约公元前1000年)到西班牙入侵这段漫长的时期内,所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录,都是不可靠的。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)上述三则材料分别从哪三个方面分析了印第安文明衰亡的原因?(5分)(2)结合所学知识,从自然环境的角度分析材料三所述原因产生的
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