课程设计报告名称：计算机网络课程设计题目：互联网模拟院系：计算机系班级：学号：学生姓名：指导教师：设计周数：成绩：日期：2015年6月《计算机网络》课程设计任务书一、目的与要求1．目的将网络基本原理及基本概念用于实际，将书本上抽象的概念与具体的实现技术结合起来，使学习深化，培养学生对基本原理的应用能力以及实际动手能力。2．要求独立完成课程设计题目以及课程设计报告。报告应包括设计思路、网络拓扑图、数据包文件、开发中遇到的问题以及解决方法。二、主要内容网络设备认知及基本配置操作了解路由器、交换机等网络设备结构。完成以下实验，掌握路由器、交换机等的配置方法，理解相关网络协议。交换机的基本配置；路由器的基本操作；OSPF基本配置；RIPv2配置；静态路由配置；跨交换机实现VLAN;利用单臂路由实现VLAN间路由；广域网协议的封装。互联网的模拟结合实验环境，提出模拟网络互联需求，设计并完成组网，要求尽最大可能利用实验资源。网络物理拓扑结构设计及IP地址分配；网络逻辑拓扑结构设计；网络设备配置实现按步骤（1）所设计的网络拓扑进行设备连接并配置。配置内容包括路由选择协议OSPF配置，VLAN划分等，并进行测试。基于模拟互联网的网络协议分析。在上面设计并实现的网络环境下，利用arp、ping、tracert等命令、浏览器和IIS、wireshark等截获所配置环境下的C/S端数据包，分类保存相关数据包文件，完成如下协议分析：以太网数据链路层帧格式分析；网络层分片；ICMP协议分析；ARP地址解析协议分析；TCP传输控制协议分析；（三次握手、数据传输、四次挥手）FTP协议分析；HTTP协议分析。4.选做：网络编程或LINUX操作系统网络部分的源代码分析。三、进度计划序号设计内容完成时间备注1网络设备认知及配置操作第一天2模拟环境设计及网络设备配置第二、三天3基于模拟互联网的网络协议分析第四天4验收、撰写课程设计报告第五天四、设计成果要求网络配置拓扑图准确，配置结果测试成功；网络协议分析准确；2．课程设计报告格式规范，内容详实。五、考核方式考勤、验收和课程设计报告。实验一网络设备认知及基本配置操作交换机的基本配置1、实验目的：掌握交换机命令行各种操作模式的区别，能够使用各种帮助信息，以及用命令进行基本的配置。2、实验原理：交换机的管理方式基本分为两种：带内管理和带外管理。通过交换机的Console口管理交换机属于带外管理，不占用交换机的网络接口，其特点是需要使用配置线缆，近距离配置。第一次配置交换机时必须利用Console端口进行配置。交换机的命令行操作模式，主要包括：用户模式、特权模式、全局配置模式、端口模式等几种。3、实验步骤：（1）交换机各个操作模式直接的切换（2）交换机命令行界面基本功能（3）配置交换机的名称和每日提示信息（4）配置接口状态（5）查看交换机的系统和配置信息（6）保存配置4、实验结果：1）交换机的基本操作命令截图2）用ping命令测试路由器的基本操作1、实验目的：理解路由器的工作原理，掌握路由器的基本操作。2、实验原理：路由器的管理方式基本分为两种：带内管理和带外管理。通过路由器的Console口管理路由器属于带外管理，不占用路由器的网络接口，但特点是线缆特殊，需要近距离配置。第一次配置路由器时必须利用Console进行配置，使其支持telnet远程管理。3、实验步骤：路由器命令行的基本功能配置路由器的名称和每日提示信息配置路由器的接口并查看接口配置查看路由器的配置实验结果：路由器的测试截图OSPF基本配置1、实验目的：掌握在路由器上配置OSPF单区域。2、原理：OSPF（OpenShortestPathFirst，开放式最短路径优先）协议，是目前网络中应用最广泛的路由协议之一。属于内部网关路由协议，能够适应各种规模的网络环境，是典型的链路状态（link-state）协议。OSPF路由协议通过向全网扩散本设备的链路状态信息，使网络中每台设备最终同步一个具有全网链路状态的数据库（LSDB），然后路由器采用SPF算法，以自己为根，计算到达其他网络的最短路径，最终形成全网路由信息。OSPF属于无类路由协议，支持VLSM（变长子网掩码）。OSPF是以组播的形式进行链路状态的通告的。在大模型的网络环境中，OSPF支持区域的划分，将网络进行合理规划。划分区域时必须存在area0（骨干区域）。其他区域和骨干区域直接相连，或通过虚链路的方式连接。3、实验步骤：在路由器和三层交换机配置IP地址配置OSPF路由