Grade5Unit4WhatCanYouDo?白花中心小学罗玄木一、教学内容：本课时是五年级英语上册第四单元第六课时ReadAndWrite。二、教学目标与要求能够听、说、读、写句型：Canyoumakethebed?No,Ican’t.Canyouuseacomputer?Yes,Ican.2．能够听、说、认读句子：Icanplaychess.3．能够完成Let’scheck部分的连词成句练习。三、教学重、难点分析本课时的教学重点和难点都是四会掌握句型：Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.四、教学准备：卡片、录音机和小黑板。五、教学过程Step1：Warm-up.1．Singsongs.2．Revisewords(以抽奖的形式进行，抽到词组的同学说出词组，下面的同学跟读；抽到图片的同学做图片的动作，下面的同学跟着做动作并说出词组。)3．Freetalk.Areyouhelpfulathome?Whatcanyoudo?Canyou…?（把playchess,useacomputer放到Canyou…?的句型当中询问学生，让学生对此两个词组有个初步的认识，为接下来的新的学习作辅垫。）Step2：话题导入，创设学生访问机器人的情境；提出任务，完成任务。机器人自我介绍。学生访问机器人。教师出示任务。（Listenandtickorcross.）学生讨论并一起访问机器人。学生再次讨论并完成给出的任务。Step3：设疑导入新课。Boysandgirls,Ihaveanotherquestionforyou.Whatcantherobotdo?Hecan___________________.A：B：C：D：1．Readthebookandfindtheanswers.2．Finishthetask.3．呈现课题：Unit4BReadandwrite。4．Listentothetaperecorderandreadafterit.5．Finishthequestionsonthebook:Fillintheblanks.6．Readagainafterteacher.7．呈现教学的重点句型：Canyoumakethebed?No,Ican’t.Canyouuseacomputer?Yes,Ican.8．学生朗读重点句型。Step4：Haveagame.Actliketherobot.Whoisthebestactor?Writedownthesentencesyouwillsay.Forexample:Iamarobot.Iamhelpful.Icandothedishes.Step5：扩展学习。1．连词成句。Putthewordsinorder.(P53Let’scheck.)2．按要求完成句子。Canyouuseacomputer?____________________（肯定回答）_____________________（否定回答）3．完成《一课一练》，第十一题阅读理解。（时间有多才做这一教学环节）Step6：Let’ssing.Step7：Homework.六、板书设计Canyoumakethebed?No,Ican’t.Canyouuseacomputer?Yes,Ican.