高等教育自学考试本科与高职高专教育衔接的问题研究——以四川省为例的开题报告一、研究背景和研究意义：随着我国经济的快速发展和教育的普及，越来越多的人进入了高等教育阶段，而高等教育的多样化也给学生提供了更多选择的机会。在众多的高等教育模式中，自学考试本科和高职高专教育成为了一种受欢迎的学习形式，因为它们具有灵活、方便的特点，能够满足一些学生的学习需求。然而，这两种教育形式的之间的衔接问题也引起了人们的关注。在四川省，许多通过自学考试获得本科学位的学生在找工作时面临着与高职毕业生竞争的情况，他们的教育水平明显高于高职生，但由于前期的学习方式不同，许多企业难以认可他们的学历。这也使得高等教育自学考试本科和高职高专教育的衔接问题成为了亟待解决的研究领域。因此，本文通过对四川省高等教育自学考试本科和高职高专教育之间的衔接问题进行研究，旨在探讨如何更好地实现两种教育形式的衔接，提高自学考试本科留学生的就业竞争力，促进高等教育质量的不断提升。二、研究内容和研究方法：本研究将分析当前四川省高等教育自学考试本科和高职高专教育之间的衔接问题，探讨两种教育模式存在的差异，并提出解决方案，以期提高自学考试本科学生的就业竞争力和高等教育的质量。具体包括以下几个方面：1.高等教育自学考试本科和高职高专教育的现状分析。2.自学考试本科和高职高专教育之间存在的问题。3.探究如何更好地实现两种教育形式的衔接。4.提出解决方案，促进高等教育质量的提高。本研究采用文献分析、访谈法和问卷调查等方法进行研究分析，对现状及问题进行分析，并通过对自学考试本科留学生和高职毕业生进行问卷调查和访谈，获取不同群体的意见和建议，进一步探究衔接问题及其解决方案。三、预期研究成果：本研究将对四川省的高等教育发展和高等教育自学考试本科与高职高专教育的衔接问题提供有价值的参考和建议。预计研究结果可以从以下几个方面为高等教育提供有益的信息：1.揭示两种教育模式存在的差异，探究影响衔接的原因。2.提出解决方案，探讨如何更好地实现两种教育形式的衔接。3.为自学考试留学生提供就业指南，提高其就业竞争力。4.促进高等教育质量的不断提升。