(每日一练)人教版2022年高中生物遗传因子的发现易错题集锦单选题1、决定豌豆高茎的是显性基因（用H表示），矮茎的是隐性基因（用h表示），矮茎的豌豆的基因组成示意图是（）A．B．C．D．答案：D解析：已知决定豌豆高茎的是显性基因（用H表示），矮茎的是隐性基因（用h表示），豌豆相关的基因型有3种类型：HH、Hh、hh，表现型分别是：高茎、高茎、矮茎。同源染色体的相同位置上的基因为相同基因或等位基因，矮茎豌豆的基因型为hh，两个h基因位于同源染色体的相同位置上，故矮茎的豌豆的基因组成示意图是D。故选D。2、孟德尔运用“假说—演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律。下列哪一项属于其研究过1程中的“演绎”部分（）A．测交预期结果为高茎：矮茎=1：1B．亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开C．在体细胞中，遗传因子是成对存在的D．测交实验结果为高茎：矮茎=1：1答案：A解析：孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。A、若F1产生两种数量相等的配子，则测交的预期结果为高茎∶矮茎≈1∶1，这属于“演绎”过程，A正确；B、亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开，这属于提出的假说，B错误；C、在体细胞中，遗传因子是成对存在的，这属于提出的假说，C错误；D、测交实验结果为高茎：矮茎=1：1，这属于实验现象，据此可以验证假说，D错误。故选A。3、为鉴定一株高茎豌豆和一只灰色野兔的是否纯合子，应采用的最简便方法分别是（）A．自交、杂交B．测交、测交C．自交、测交D．自交、自交答案：C2解析：鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法。豌豆是自花传粉、闭花授粉植物，鉴定一株高茎豌豆纯合与否，最简便方法是自交；野兔是高等动物，不能自交，鉴定一只灰色野兔的纯合与否，最简便方法是测交。故选C。小提示：4、孟德尔运用“假说—演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律。下列哪一项属于其研究过程中的“演绎”部分（）A．测交预期结果为高茎：矮茎=1：1B．亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开C．在体细胞中，遗传因子是成对存在的D．测交实验结果为高茎：矮茎=1：1答案：A解析：孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。A、若F1产生两种数量相等的配子，则测交的预期结果为高茎∶矮茎≈1∶1，这属于“演绎”过程，A正确；3B、亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开，这属于提出的假说，B错误；C、在体细胞中，遗传因子是成对存在的，这属于提出的假说，C错误；D、测交实验结果为高茎：矮茎=1：1，这属于实验现象，据此可以验证假说，D错误。故选A。5、假说-演绎法的步骤是（）①观察分析、提出问题②演绎推理、作出预期③设计实验、验证预期④推理想象、提出假说A．①②③④B．②③①④C．③④②①D．①④②③答案：D解析：孟德尔通过假说演绎法对基因的分离现象和自由组合问题进行了解释并得出了基因的分离定律和自由组合定律，孟德尔通过假说-演绎法探究遗传规律的基本步骤是:观察分析遗传现象、提出问题→根据问题进行大胆推理、想象提出假说→假