PAGEPAGE2第九课第一框题和平与发展：时期的主题学习目标：1、知道当代世界的主题是和平与发展和危及两大主题的次要妨碍是霸权主义和强权政治。2、识记中国政府对建立国际新次序提出的主张。3、要热爱和平，建立为世界和平与发展做贡献的决心。课前预习案（轻松预习）运用阐明(学法指点)：通读教材，以后参考预习案中“教材助读”的提示，勾画课本，标注序号，写上提示语；在此基础上整理出知识点并清晰地写在“自学整理”处；将预习中不能解答的成绩标识出来；有能力的同学试着完成训练与检测试题。一、教材助读二、自学整理（一）历史的沉思时期的启示（二）呼唤和平、渴望发展的历史潮流和平成绩发展成绩含义_____________防止新的_________的成绩。_______________特别是____________经济的发展成绩。重要性世界和平是人类社会存在和发展的__________，保护世界和平将给各国经济发展和其他全球性成绩的解决创造必要的前提。发展经济是保护世界和平和解决其他全球性成绩的重要物资基础。可能性二战后，国际情势__________，_________、________、________已成为不可阻遏的时期潮流。二战后，绝对和平的_________促进了经济发展。经济全球化促进了世界经济发展。威胁霸权主义和强权政治；__________；国际各种方式的__________；贫困、毒品等成绩。____________和__________的贫富差距越来越大。不公正、不合理的______________仍然侵害着发展中国家的利益。全球发展的最突出成绩是_______________。次要妨碍霸权主义和强权政治解决坚决地反对___________和___________，改变_____________，建立以________________为基础的不利于世界和平与发展的_______________。（三）保护和平、促进发展的有效途径——建立国际新次序：1、要求：“四个保障”2、中国主张：政治上经济上文明上安全上环保上（一）历史的沉思时期的启示是甚么：为甚么要解决：（二）和平成绩与发展成绩怎样解决：课堂探求案（快乐课堂）运用阐明(学法指点)：深化理解并熟记重点基础知识，打破难点；构建本节课的知识框架；自主或合作完成质疑探求、训练检测题，进步答题程度和技巧。一、展现自学，互学成果，并点评二、质疑探求与训练检测质疑探求：1、：全球发展的最突出成绩是不公正、不合理的国际经济旧次序。2、判断：恐怖主义是世界和平的次要妨碍。3、一个国家经济越发达，对世界和平与发展的贡献就越大吗？