任务型教学模式与对外汉语口语教学研究的任务书任务型教学模式与对外汉语口语教学研究的任务书任务型教学模式和对外汉语口语教学是当前教育教学的热点问题，本研究将围绕这一问题展开研究，旨在探讨任务型教学模式在对外汉语口语教学中的应用及其效果，并为相关教育实践提供参考和借鉴。研究目的：通过案例分析和实证研究，探讨任务型教学模式在对外汉语口语教学中的应用和有效性，为优化语言教育模式提供参考和借鉴。研究内容：（1）了解任务型教学的基本概念和实施模式；（2）研究对外汉语口语教学的现状和主要问题；（3）结合教学案例，分析任务型教学在对外汉语口语教学中的实施效果；（4）探讨如何通过任务型教学模式改进对外汉语口语教学模式，进而提高学生的口语表达能力。研究方法：（1）调研法：通过文献阅读和网络搜索，了解国内外任务型教学和对外汉语口语教学的现状和研究热点；（2）实证研究法：通过教学实验和案例研究，实地调查任务型教学在对外汉语口语教学中的实施状况和效果；（3）对比研究法：通过对比传统教学模式和任务型教学模式的差异性和优势，分析任务型教学模式在对外汉语口语教学中的应用前景。研究意义：（1）为教育教学实践提供参考和借鉴，优化对外汉语口语教学模式；（2）拓展教育教学研究领域，促进教育教学改革创新；（3）探索任务型教学理论，在对外汉语口语教学中的实践应用，从而提高学生口语表达能力和交际能力，为学生的职业发展和国家文化交流做出贡献。参考文献：[1]黄娟.任务型教学法在英语口语教学中的应用[J].湖北教育,2016(01):116-117.[2]李翎.对外汉语口语教学的现状及问题探讨[J].天津职业大学学报(社会科学版),2014(01):46-49.[3]Jian-NingLi,Wen-JingZhang.DevelopingOralProficiencythroughTask-BasedLanguageTeaching[J].EFLJournal,2015,20(3):101-113.[4]王宏伟,刘建君.从任务型教学到语境意识培养[J].哈尔滨师范大学学报(哲学社会科学版),2012(05):103-105.