《漂亮的假发》教案《漂亮的假发》教案9篇在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的《漂亮的假发》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《漂亮的假发》教案1一、设计理念（或教材分析）布条、毛线、废纸等都是幼儿生活中常见的一些废旧材料，本活动以故事情境导入，利用这些废旧材料与头发之间的物态相似性发散幼儿思维，采用教师讲解示范与幼儿自主探索的方式引导幼儿尝试制作各种美丽的假发，从而引导幼儿发现生活中的创意元素，体验废物利用的成就感。二、活动目标1、引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，在浴帽上造型。2、体验利用废物进行手工制作的乐趣和成就感。三、重难点重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。难点：发散思维，设计出不同的假发发型。四、活动过程1、导入活动，引起制作兴趣在这个过程中，我运用故事情节导入，充分调动幼儿的制作兴趣。2、欣赏自制假发，了解制作材料和基本方法我出示了两个假发，分别是用彩带和磁带另种材料做的。其中彩带是幼儿平时接触过的材料，磁带是他们平时没接触过的材料。我试图激发幼儿运用多种材料制作的欲望。同时，两个假发在发型上也有所区别，一个是长卷发，一个是短卷发，引导幼儿创造出不同的发型。3、欣赏发型图片，探索讨论各款假发的制作方法我提供的`图片是具有鲜明特点的几种发型，重点在于帮助幼儿分析各种发型不同的方向性，以及引导幼儿讨论不同的发型可以用什么材料去表现。4、幼儿制作假发，教师巡回观察指导操作的过程比较漫长。但是整个过程中幼儿的情绪始终是高涨的。期间也有一些幼儿遇到了困难。比如，浴帽是软的，所以不好掌握方向性；还有有些幼儿选择了磁带，用双面胶不太好粘，需要老师和同伴的帮助等等。5、假发秀最后我选择了一段欢快的音乐，带领幼儿集体跳舞秀假发，将活动推向了高潮，同时也充分让幼儿体验制作带来的成就感。五、不足活动过程中，我也发现了一些不足，主要表现在一下两个方面：1、材料的交代方面不够细致，以至于幼儿遇到困难的时候不知道该用什么替代品；2、浴帽太软了，幼儿不能准确把握方向性，如果能找东西支撑一下会好一些。《漂亮的假发》教案2活动目标1、幼儿利用旧磁带、毛线、挂历纸等各种废旧材料，在浴帽上制作自己喜欢的假发。2、体验手工制作带来的快乐感。3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备1、浴帽幼儿人手一个，旧磁带、毛线、挂历纸、方便面袋、皱纹纸等若干。2、假发套5个，排练好大班的`小小模特队。3、音乐磁带、录音机。活动过程一、导入活动，引起幼儿制作的兴趣。1、观看大班幼儿模特表演。2、请幼儿说出姐姐们哪儿漂亮？教师小结：姐姐头上戴的是漂亮的假发。二、欣赏自制假法，讨论制作方法。1、请幼儿说出漂亮假发是用什么什么材料做成的。2、请幼儿想办法。怎样将材料固定在浴帽上。3、教师示范。三、幼儿制作假发，教师巡回指导。1、幼儿自主选择喜欢的材料来制作。2、请幼儿戴上假发，在音乐中展示，体验成功的喜悦。活动反思通过活动的组织以及从幼儿活动的情况发现：选材新颖，贴近幼儿的生活，适合幼儿的年龄特点，幼儿对活动感兴趣。目标的定位较合理，操作性强；活动形式新颖多样，溶多种形式为一体，为目标的达成而服务；通过组织与指导，基本能达到预设的目标，但由于主观与客观的原因，也存在着问题，在组织过程中，发现幼儿不喜欢选用拧、左右反复折叠的技能来表现卷发，如果老师一再强求，反而不尊重幼儿，遏制幼儿个性的发展；不进行引导，仿佛在技能上没得到培养，这个问题让我觉得有点困惑？希望老师、同仁参与探讨。《漂亮的假发》教案3活动目标：1、欣赏假发，了解假发的制作方法与造型。2、引导幼儿大胆想象尝试设计，选用折、剪、卷、拧、贴的技能制作与别人不同的假发。3、激发幼儿体验成功的快乐。活动准备：1、浴帽幼儿人手一只，彩带、广告纸、报纸、皱纹纸、双面胶等若干2、假发范例5个，排练好模特表演。3、音乐磁带、录音机、活动过程：1、挖掘资源，丰富经验让幼儿观察四位老师的发型有什么不同？（长的、短的、直的、卷的）。解析：充分利用周边资源（四位不同发型的老师），让幼儿有目的的、直观的感受不同发型的美，引导幼儿提升生活经验，从而对“发型”的理解，为本活动提供理论基础。2、欣赏表演，激发兴趣幼儿欣赏大班幼儿的模特表演。解析：利用大班幼儿的资源，戴着假发进行模特表演，激发幼儿制作假发的兴趣，3、引导观察，经验提升（1）出示假发，引导幼儿观察假发的发型和制作材料。提问：这些漂亮的假发是什么颜色？什么发型？它用什么材料做成的？解析：通过引导观察假发，让幼儿感受色彩的美，并了解不同质地、不同材料、不同发型的假发，为幼儿制作假发做好铺垫。（2）小结：得用广告纸、报