辽宁科技大学体育舞蹈课程教学大纲一、课程介绍体育舞蹈是男女二人或多人在高雅舞曲的伴奏下，以优美的艺术舞姿为表现形式，融音乐、舞蹈、服装、风度、体态美于一体的一项运动，是人的形体美、姿态美、个性美的最直接表现形式，使学生在美的氛围中陶冶情操，抒发感情，塑造完美的形象，展示高雅的气质和风度。本课程主要讲授：摩登舞：华尔兹、维也纳华尔兹；拉丁舞：恰恰;普通交谊舞：华尔兹(慢三)、北京平四、快四、布鲁斯(慢四)、北京探戈、伦巴等，更侧重培养学生的气质风度和优雅的社交礼仪。通过学习体育舞蹈，掌握一定的表演技能，提高鉴赏体育舞蹈美的能力，全面提高学生的审美素养。二、课程任务1、培养大学生树立“健康第一”的思想，积极主动的参加体育锻炼，增强体质，在运动中引导学生兴趣的进一步发展，形成终身体育意识。2、系统而全面的学习和掌握体育舞蹈的有关知识，体育舞蹈的技法，体育舞蹈的表演技能，能够学以致用，成为终身体育技能。3、利用体育舞蹈的美学特征，塑造学生美的形象和姿态，培养学生心灵美、个性美，在美的营造与熏陶中培养人性美。4、在陶冶情操，净化心灵，发展身心健康的愉悦活动中，得到优雅气质和风度的培养，全面提高审美素养。5、对学生进行更直接而实际的文化艺术修养和人文素质的教育，从而更加热爱生活，关注社会。三、教学内容与学时分配体育舞蹈教学内容学时分配学年内容学时第一学年第二学年体育基础理论62体育舞蹈专项理论26普通交谊舞280国际标准舞042身体素质46太极拳160考核44机动44合计6464四、教学内容纲要理论部分高等学校体育；体育与健康；体育卫生与保健；体育文化与欣赏；体育舞蹈概述；体育舞蹈技术与技法；体育舞蹈的美学特征；体育舞蹈的社交与礼仪；体舞蹈比赛的常识与规则；体育舞蹈裁判法。实践部分1、普通交谊舞华尔兹(慢三)、北京平四、快四、布鲁斯(慢四)、北京探戈、伦巴。2、国际标准舞摩登舞：华尔兹铜牌级套路、维也纳华尔兹。拉丁舞：恰恰恰的铜牌级套路。3、专项素质柔韧素质、力量素质、灵敏素质、耐力素质。4、太极拳简化二十四式太极拳五、成绩考核成绩考核采用百分制，每学年考核一次，90分以上为优秀；80—89分为良好；70—79为中等；60—69为及格；60分以下为不及格。1、考核内容第一学年考核内容：华尔兹、北京平四、快四、探戈(自选三项)、太极拳、理论、学习态度、坐位体前屈、仰卧起坐。第二学年考核内容：摩登舞：华尔兹、维也纳华尔兹；拉丁舞：恰恰恰、太极拳、理论、学习态度、坐位体前屈、仰卧起坐。2、考核方法普通交谊舞：学生自编套路表演，可自选音乐，也可用原音乐，时间为２分钟。主要以韵律、姿态、表现力、舞伴配合等方面评分，每组两次机会。国标舞：学生完成教师所教的套路，主要以表现力、音乐的理解力、姿态和整体完成情况评分，每组３次机会。坐位体前屈、仰卧起坐：主要考查柔韧素质、腰腹力量等素质，每人一次机会。太极拳：随音乐做一次，如不及格可再做一次，但最高分只能评为24分(第一学年)或16分(第二学年)。体育理论：专项理论和基础理论，由题库抽取闭卷考试。体育态度：由任课教师根据学生平时学习情况予以评定。3、评分标准：第一学年体育舞蹈专项占４０％，理论占１０％，太极拳占３０％，学习态度占２０％。第二学年体育舞蹈专项占６０％，理论占１０％，太极拳占２０％，学习态度占１０％。①实践部分评分标准(见表１—4)：表1专项技术评分标准内容项目标准华尔兹、北京平四、快四、探戈9—10分套路编排新颖，舞伴配合默契，表演流畅，舞蹈节奏与韵律准确，舞姿优美，能很好地表现出该舞蹈的风格与韵味。8—8.9分套路编排较好，舞伴配合较默契，表演较流畅，舞蹈节奏与韵律较准确，舞姿较优美，能基本表现出该舞蹈的风格与韵味。7—7.9分能增加自编动作，较流畅的完成动作，舞蹈节奏与韵律基本准确，舞姿基本优美，舞蹈的风格与特色也有体现。6—6.9分完全按照教师所教的套路，能完成动作表演，舞蹈节奏基本准确，有基本的舞姿，有表现出该舞蹈较基本的风格与韵味。6分以下不能按规定完成动作表演。表2专项技术评分标准内容分值标准摩登舞华尔兹、维也纳华尔兹、拉丁舞恰恰恰华尔兹、恰恰恰维也纳华尔兹完成动作表演流畅，舞蹈节奏与韵律准确，舞姿优美，能很好的表现出该舞蹈的风格与韵味。18-20分9-10分16-17.9分8-8.9分完成动作表演较流畅，舞蹈节奏与韵律较准确，舞姿较优美，能基本表现出该舞蹈的风格与韵味。14-15.9分7-7.9分较流畅地完成动作，舞蹈节奏与韵律基本准确，舞姿，舞蹈的风格韵味也有体现。12-13.9分6-6.9分能完成动作表演，舞蹈节奏基本准确，有基本的舞姿，有表现出该舞蹈较基本的风格特点。12分以下