“全国家长学校优秀教案征集评选”为孩子健康成长创建一个和谐的家庭环境家庭，是一个人健康成长的摇篮，营造温馨、和谐、健康、向上的家庭环境是我们每一位做父母的责任与义务。家庭是否和谐对孩子能否健康成长有着重要影响家庭不和谐对孩子的影响大吗？从出生到青少年，孩子社会化的重要承担者就是家庭。家庭给予孩子生活能力的培养、感情的安抚、社会知识的影响、社会规范的熏陶，为其以后的个性形成和人格发展奠定了重要基础。而这个时期的孩子大多都处于身心发育期，尚未形成相对独立的主观意识和健全的个性人格，容易受到社会特别是家庭环境的影响。从下面这则来自手机问问的对话，我们不难看出其负面影响。提问：家庭不和谐对孩子的影响大吗？回答：家庭不和谐会使孩子产生：（1）不安全感。会使孩子处于感情脆弱，经不起打击的状态，做事畏首畏尾。（2）内疚感。将使孩子出现在逃避现实的心理状态。（3）自卑、猜疑心理。怀疑别人看不起他，因而导致人际关系的破裂。（4）补偿心理。导致孩子早恋。（5）逆反心理。顶撞师长，对人持冷酷的状态。继续追问：那她该怎么做才好呢？补充回答：你孩子的人生就好比是一幅画，家庭创就了画的底色，是黑还是白是无法再改变的，作为家长，万不可在孩子面前吵架或冷战，孩子的心是很敏感脆弱的。要让孩子感觉到幸福。继续追问：我就是这样一个孩子。没法再说。还能强大吗？补充回答：你悲观的话肯定不行，乐观一点，要爱自己，爱别人，你要相信，世界上只有一个你，你是独一无二的，快乐一点儿，你一定能活得出彩。继续追问：你说的这些我曾经都有，自卑自闭、害怕、不敢和别人说话、总感觉别人笑话我、总感觉自己不如别人、敏感多疑、与别人交往不好、有种罪恶感、自责内疚、总感觉别人不爱理我，现在也是。我还是六年的留守儿童。今年十九了。我该怎么做？补充回答：让自己快乐。你有你的生活，把自己融入生活中，以前的种种就让他过去吧，找一个知心的朋友，时常和他聊聊心里话，一起分享内心的不安，让自己有安全感点儿。继续追问：现在我的家庭还那样怎么办？我交往不到人，我和别人交往不好。我总感觉别人都不爱理我，我不敢说话，不自然。补充回答：从微笑开始练起，每天对着镜子微笑，没有人会拒绝微笑的。继续追问：您，是过来人吗？您现在过得好吗？我想知道。补充回答：是啊。我比你还小一岁呢，我现在很好，我和现在的同学相处都很融洽，我会有固定的朋友圈，我们喜欢谈彼此的心事，每天在一起快快乐乐，甚至有点疯吧，真的很开心，不会一直想着家里很不开心什么的，和他们在一起很放松的，你也可以的。父母与孩子关系的三大不和谐与四大缺失。据调查统计，目前我国家庭教育中，普遍存在着父母与孩子关系的三大不和谐与四大缺失。（1）三个不和谐一是亲子关系不和谐。由于社会竞争剧烈，生活节奏加快，家庭中父母与子女的沟通常常出现障碍，30%的学生认为父母对他们缺乏起码的尊重与信任，60%的家庭沟通的话题除了学习就是分数，使孩子非常反感，40%学生讨厌父母唠叨。当前，家庭中亲子关系不和谐主要表现在两代人之间缺少共同活动时间，缺少共同话题，缺少沟通的平台。在家庭教育中，以父母为中心的高期望与孩子的低自尊形成了强烈的反差。二是家庭教育消费中物质投入与精神投入的不和谐。一份来自上海社科院徐安琪教授调研报告显示：眼下父母养大一个健康的孩子平均要花掉近50余万元，这是一笔不小的经济投入。孩子的成才固然离不开一定的经济投入，如果没有相应的精神投入，将来孩子必然是物质上的“过剩”，精神上“缺钙“的怪胎。根据徐教授对上海中小学学生家庭教育投资现状调查显示：当前家长在教育投资中存在三个倾向：1．重金钱投入，轻时间投入；2．重物质投入，轻文化投入；3．重旁观式赐予性的单向投入，轻共同参与性的双向投入。家庭教育消费的和谐首先应坚持物质投入与精神投入的统一。就以家庭生活而言，其对物质的追求毕竟有其极限，而对精神的需求是无限的。三是家庭教育与学校教育的不和谐。当前，在家庭教育理念上还存在着“学校轰轰烈烈抓素质教育，家庭扎扎实实抓分数教育”的“一冷一热”现象；在教育内容上还存着“重智育，轻德育”的“一腿长，一腿短”现象；在教育方法上还存在着“只要孩子好好学习，不要自己天天向上”的“重言教，轻身教”现象。从现代教育制度改革出发，人才的培养离不开学校教育、家庭教育和社会教育的“金三角”。“金三角”的核心是孩子的“自我教育”。只有家庭参与学校教育，家长认同学校教育理念，真正形成教育合力，才能实现孩子的“自我教育”，使孩子从“他律”走向“自律”。（2）四个缺失1．文化含量的缺失。家庭教育的核心在于塑造孩子独立完善的人格品质，因此，营造家庭教育中的文化氛围就显得非常重要。但是，我们很多家长只顾自己打麻将、忙应酬，甚至家里的客厅成了牌友聚会的场所。这样