小学数学教案小学数学教案模板七篇作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的小学数学教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学数学教案篇1第二课时教学内容：分数大小的比较教学目标：（1）进一步掌握通分的方法，能比较熟练的通分。（2）掌握分子、分母都不相同的分数的大小比较方法，能正确的比较两、三个分数的大小。教学过程：一、复习1、比较2/7和5/7、2/3和2/9的大小分析：同分母的分数进行比较，分子大的分数比较大。同分子的分数进行比较，分母小的分数比较大。二、引入新课怎样比较两个分子、分母都不相同的分数的大小/1、例题讲解例1比较5/12和3/8的大小分析：（1）分母分子都不相同，不容易直接比较大小。（2）通分（12和8的最小公倍数做分母）三、巩固练习1、试一试比较27/15、25*/12和23/4的大小。2、练一练（1）比较1/2和2/5的大小（2）比较17/18、11/12和5/6的大小四、归纳1、异分母分数比较大小，先通分变成同分母的分数，然后再写出比较的结果。2、带分数比较大小，先看他们的整数部分，整数部分大的分数比较大。如果整数部分相同，再比较分数部分。五、布置作业小学数学教案篇2教学目标：1、通过对20以内退位减法的复习，使学生能比较熟练地掌握20以内退位减法的运算。2、鼓励学生通过观察、探索。培养学生思维的发散性和深刻性。3、通过学生对20以内退位减法的观察比较，归纳整理，发展学生的逻辑思维能力。4、培养学生的竞争、合作意识，让学生在和谐的课堂气氛中获得成功的体验。教学过程：一、课前活动，集中注意1、学生根据教师的指示做动作。如：举起右手，指指眼睛，点点嘴巴2、小朋友们，今天我们一起来做练习。2、做到眼到、口到、耳到、手到学习，好吗？（设计意图：根据一年级学生注意力集中时间较短的特点，教师充分调动学生身体各部分器官，用动手、动眼、动口等调动学生的学习兴趣，集中学生的兴趣进入学习状态。）二、运动感官，学习新课1、动动你的眼睛，找一找（第1题）（1）、把差是6地算式一组一组地说出来。小组合作完成。（2）、找一找，这些算式的非列有什么规律？根据规律，你能很快找到差是7、8、9的算式吗？说一说。2、动动你的嘴巴，说说写写（第2题）（1）看图，明确题意：一图四式。（2）学生同位两个互相说图意，并提出数学问题。（3）根据图意和问题列算式解答，写在书上。（4）订正答案。3、动动你的手，算算写写（第2题）（1）明确要求：看谁算得又对又快。（2）学生独立完成。（3）订正答案（对算得又对又快的学生提出表扬）。5、动动你的脑子，想想算算A：第4题（1）明确题意：根据图写算式。（2）学生自己尝试读题，并提出数学问题。（3）列算式解答，写在课堂作业本上。B：第5题：（1）明确要求：先算出得数，再仔细观察竖着每一组的三个算式有什么联系。（2）学生书写得数。（3）订正答案。（4）说说自己发现的规律。C：第6题：小松鼠采松果。（1）故事形式引出：有一天，松鼠妈妈对松鼠哥哥和松鼠弟弟说：孩子，你们已经长大了，要帮妈妈做事了。今天，你们就去森林里采些松果来吧！小松鼠愉快地答应了。过了一会儿，两只小松鼠回来了，松鼠妈妈看到孩子这么能干，高兴极了。一个劲儿夸奖他们，说：你们真能干，一共采了12个松果。松鼠弟弟说：哥哥猜得多，我只采了5个。亲爱的小朋友，你知道松鼠哥哥采了多少个吗？（2）让学生根据故事内容说答案，并说一说自己是怎样想的。（3）口头列算式解答。（4）写在书上。D：第7题：旅游公司汽车出租情况。（1）看统计表，明确要求的是还剩多少辆？（2）学生根据题意自己解答。（3）订正答案，让学生说说自己是怎样想的。（设计意图：通过学生各感觉的主动参与，将所学知识有效的融合在活动中。）三、小结：小朋友们，今天我们一起复习了有关十几减几的内容，做了很多练习。下面请谈一谈你的收获。小学数学教案篇3单元教学要求：1.使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，知道圆柱是由两个完全一样的圆和一个曲面围成的，圆锥是由一个圆和一个曲面围成的；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。进一步培养学生的空间观念，使学生能举例说明。圆柱和圆锥，能判断一个立体图形或物体是不是圆柱或圆锥。2．使学生知道圆柱侧面展开的图形，理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，会计算圆柱体的侧面积和表面积，能根据实际情况灵活应用计算方法，并认识取近似数的进一法。3．使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，能说明体积公式的推导过程，会运用公式计算体积、容积，解决有关的简单实际问题。单元教学重点：圆柱体积计算公式的推导和应用。单元教学难点：灵活运用知识，解决实际问题。(一