小学数学教案小学数学教案（常用10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学数学教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学数学教案篇1复习目的：1．使学生进一步掌握分数、小数四则混合运算顺序和运算方法、技巧，提高计算能力。2．进一步发展学生思维的敏捷性和灵活性。复习过程：一、复习分数四则混合运算。1．口算。（1）让学生口算出结果。（2）指名说说是怎样算的.。2．课本整理和复习的第1题。先想一想分数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序是否相同？再计算下面各题。（1）指名说出分数四则混合运算的顺序。（2）让学生独立计算。（3）教师巡视、辅导二、复习分数、小数四则混合运算1．课本整理和复习的第2题。说一说下面哪道题用分数计算比较简便，哪道题用小数计算比较简便，再计算：（1）学生独立思考。指名说说哪道题怎么计算简便。（2）学生自己计算。（3）小结：当分数和小数混合乘除时，一般是把小数化成分数再计算比较简便。2．课本整理和复习的第3题。计算下面各题，怎样简便就怎样算。（1）让学生自己完成。（2）指名说说是怎样进行简便运算的。（3）小结：应根据题目的具体情况考虑怎样计算才简便。三、课堂练习。完成练习二十四的第3题。（1）揭示学生应注意检验答案是不是方程的解。（2）axbx=c的方程，可利用乘法分配律来计算axbx。（3）让学生独立完成。教师巡视、辅导。四、作业。小学数学教案篇2教学目标：1、知识目标：让学生在生动具体的情境中感知比较的方法，初步了解比较的思维方法。2、能力目标：学生通过观察思考，讨论交流，初步感知直接比较的方法3、情感目标：培养学生的合作意识和关心父母的思想感情。教学重点：在掌握了“”多“少”“最多”“最少”基础上，进一步探索比较方法。教学难点：掌握比较的方法，会用多种方法比较。教具准备：实物投影课件教学过程：一、创设情境，导入新课1、小朋友们，你们过生日时妈妈会买什么？今天是小红的生日，看，他们在开生日会呢？（课件出示）2、观察主题图，说一说你看到了什么？二、合作研讨，探索新知1、小红将蛋糕切成了3块，也将西瓜切成了3块。让学生仔细观察，说一说那一块最大，哪块最小。2、接着观察主题图，你发现桌上的杯子有什么不同？（1）出示3个大小不同的杯子。（2）分别往3个杯子中倒上水，3杯水的高度一致。（3）你现在能一眼看出哪杯装得最多吗？A、同桌之间相互讨论B、说一说自己的'理由。C、教师小结3、动手操作，比较多少（1）4人小组，每组两个不同的瓶子；（2）提问：请你猜一猜那个瓶子里装的饮料多。（3）动手试一试。（4）各组演示比较的方法,学生观察后说出自己看到的一些东西。学生观察后，说出谁最大，谁最小。学生自由讨论、交流。学生活动小组演示汇报。三、加深理解，拓展延伸1、出示教材p19第3题学生独立完成，集体评讲。2、出示教材p19第4题（1）说说图意，并说说你要向淘气学习什么。（2）谁喝得多？说一说理由。3、完成教材p19第5题学生独立试一试，集体评讲。四、全课总结通过小红的生日聚会，你有什么收获？,学生交流各自的想法。板书设计：过生日比大小小学数学教案篇3教学目的:1.通过本课《布贴人像》的学习，使学生进一步感受布贴画简洁、概括、粗犷的形式美感。2.使学生进一步了解布贴人像的工艺技法知识。3.进一步培养学生对布料人像的裁剪、粘贴制作能力。教学重点:进一步了解布贴画的工艺技法知识，并感受简洁、概括、粗犷的形式美感。教学难点:布贴人像的制作。作业要求:有不同颜色、不同质地的布料，粘贴一幅同学、老师或家长的像。课业类别:工艺设计制作课。学生学习用具准备:图画纸、彩色布（要颜色不同、质地不同的布料）及人像图片、胶水。教师教具准备:范画、步骤图、彩色布、剪刀、胶水。教学过程：第一课时一、组织教学1.鼓励学生上课专心听讲，踊跃回答问题。2.检查学生带图画纸、布料、人像图片的情况。二、复习旧知识设问:什么是布贴画？:运用布料的不同颜色，不同质地进行组织、粘贴，以表现形象的方法。三、上次作业（出示6幅优秀的、有代表性的作业讲评）优点:裁剪、粘贴技巧有提高，注意了巧用布料。不足:画面的组织、疏密、遮挡处理不好。四、讲授新课：（出示范画。书16页上三幅学生作品教师课前制成大幅范画）1.分析范画内容。（意图:使学生学会分析作品，并引发美感，提高兴趣。）设问（1）三幅范画表现了什么内容？:作品表现的是人像。有男、有女，有短发、梳辫子的，还有戴头巾和戴眼镜的。还表现了不同的相貌特征，有的人脸形是椭圆的，扁圆的。眼睛有大有小，鼻子有窄有宽，嘴也有大有小。还穿着不同颜色的衣服。设问（2）三幅范画是用什么方法进行表现的？：是用布贴的方法表现