美术《陶艺》教案美术《陶艺》教案作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的美术《陶艺》教案，欢迎阅读与收藏。美术《陶艺》教案1活动目标：1、学会运用泥工的多种技能，表现海洋中的动物与植物，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。2、发展观察力，初步的表现力和创造力。活动准备：每人一个透明的金鱼缸或造型各异的瓶子，泥块，小棒，海底世界的录像。活动过程：1、组织幼儿观看海底世界的'录像，导入主题。教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植物？教师再放录像一次，观察海底的动物是什么样子的：《重点观察各种画类、乌龟、虾的外形特征。2、教师讲解制作要求，重点讲解雕刻方法。教师：今天老师请小朋友来塑造出海底世界的景象，请小朋友将你想做的动物及植物用泥雕在鱼缸表面，做完后为了让小动物做的更加形象。小朋友还可以利用这些小棒在动物或植物的表面雕刻出相应的花纹。3、幼儿动手操作，教师指导。指导能力较差的幼儿首先确定主要内容。制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。通过制作，水纹波及草等画面更加完整。4、评价。幼儿园大班美术陶艺教案《海底世界》美术《陶艺》教案2活动目标：1.能运用手捏、连接等技能表现人物的基本特征。2.能随意摆动人物四肢，表现出人物的动态特征。活动准备：1.幼儿事先收集自己喜欢的人物图片资料;幼儿已学会演唱《捏面人》的歌曲。2.捏面人的图片，背景音乐。3.陶泥人手一份。活动过程：1.播放音乐，幼儿自由表现运动员的运动姿态。引导幼儿面对镜子学做各种运动姿势，教师引导幼儿注意观察自己的动作。2.谈话交流。(1)教师：你刚才做了什么动作?(引导幼儿用完整的语言表述)(2)请个别幼儿上台表演(如跑步)，说说手和脚的姿势分别是什么样子的。●看似简单的活动环节，却是整个活动中的一个小高潮，不仅巧妙地展示了幼儿模仿的各种动作，了解人们的多种姿势，而且体验在表演、游戏时的快乐感，起到承上启下的作用。(3)教师。3.师幼共同探讨制作过程。(1)教师：请你把刚才做的动作用泥捏出来。你会怎么做呢?(2)幼儿讨论，个别回答。要点提示：教师不要过多的干预、控制幼儿的.创作内容，而是给予适当的点拨与启发，以及必要的提醒和指导。4.教师交代制作要求，幼儿制作。5.请幼儿相互介绍自己的作品。教师：你制作的人在做什么?是用什么方法制作的?6.幼儿在自由表演中结束活动。请幼儿把自己捏的人编进歌曲里，自由表演，结束活动。活动建议：☆活动延伸①布置“我喜欢的运动项目”专栏，让幼儿看一看、说一说、做一做。②一些彩纸、糨糊、剪刀及辅助材料，供幼儿制作运动会所需的奖牌和拉拉队用的彩旗等。美术《陶艺》教案3活动目标：1．进一步巩固搓圆和连接的技能。2．初步尝试运用大小不同的圆球进行组合造型。3．学习用刻画的方法表现细节。活动准备：1.卡通熊玩具或图片，教师范例一件。2.陶泥人手一份，牙签若干。活动过程：1．观察小熊的图片，导入课题。（1）教师：今天老师给大家带来了一个好朋友，你们看是谁？它长什么样？（幼儿观察并讲述）（2）教师重点引导幼儿感知小熊是由不同大小的圆组成的。要点提示：在活动的欣赏部分，不用毛绒的小熊玩具，而用卡通图片，是因为毛绒玩具不能让幼儿很容易发现不同大小圆球的.组合。教师在提供欣赏材料时应有意识地选择合适的图片，这对幼儿的观察和制作有决定性的作用。2．出示范例，引导幼儿进行观察。（1）教师：今天老师也用陶泥做了一只可爱的小熊，看！（引导幼儿观察大小不同的圆球）（2）教师示范、讲解不同大小圆球的组合方式，注意圆球之间的连接。3．幼儿操作。（1）教师提示幼儿要搓不同大小的圆球。（2）幼儿进行圆球组合制作小熊，并用刻画的方法表现小熊的五官，教师巡回指导。4．展示作品，集体评价。区角活动：提供一些圆球组合的图片，如小猫、小老鼠等，引导幼儿用大小不同的圆球制作出更丰富的作品。【评析】将陶泥分成大小不同的几份，对小班幼儿来说是很难的。因此在本次活动中，教师并没有让幼儿在创作前就学习分泥，而是在幼儿制作过程中进行实际指导。这样，一些能力较强的幼儿能在观察的基础上和教师的提示下，随机地进行调整和改变；而一些能力较弱的幼儿，也可以在实际操作中反映出问题所在，并从教师那里获得有效的建议，或者得到同伴有针对性的帮助。最终，大家都能制作出大小不同的圆球。美术《陶艺》教案4活动目标：1.能用陶泥创作各种手的造型，并在此基础上进行大胆想象、添画。2.大胆表达自己的观点，能说出喜欢他人作品的理由。3.体验创造性陶艺活动带来的快乐和成就感。活动准备：l.投影仪、屏幕，关于手影的幻灯片。2.陶泥及操作工具人手一份。活动过程：1.播放幻灯片，激发幼儿