课题：Unit1Topic1SectionB主备人：高婵备课时间：8.31审核人：领导签字：班级：姓名：学习目标：1.学会现在完成时的用法2.通过比较新旧社会青少年的生活状况，用心体会并珍惜新社会的幸福生活。课程及流程：预习合作课：解读目标—自学—点拨—整理学案展示探究课：重示目标—小展—大展—点评—检测—反思知识回顾：过去分词的变化规则：1．规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则：(1)、一般动词，在词尾直接加“ed”。（然而要注意的是，过去分词并不是过去式）work---worked---worked,visit---visited---visited(2)、以“e”结尾的动词，只在词尾加“d”。live---lived(3)、以“辅音字母+y”结尾的动词，将"y"变为"i"，再加“ed”。study---studied---studied,cry---cried---cried,(4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ed”。stop---stopped---stopped,drop---dropped--dropped2、不规则动词，见不规则表（课本140页）=1\*CHINESENUM3一．成功预习默写下列单词。（Tryyourbest!）1.曾经，无论何时2.关上，封闭3.童年，幼年时代4.描写，叙述5.教育，培养6.供养，抚养7.发展，发达根据课文翻译下列短语。（Believeyourself!）1.参加2.在暑假期间givesupporttosb./givesb.Support为某人提供帮助翻译：Thegovernmentgivessupporttopoorfamilies,sochildrencangetagoodeducation.3．Nowourcountryhasdevelopedrapidly.现在我们国家发展迅速。→developv.发展，发达developedadj.发达的developingadj.发展中的eg.thedevelopedcountry发达国家thedevelopingcountry发展中国家=3\*CHINESENUM3三．成功展示1.展示1b2.复述2b=4\*CHINESENUM3四．达标检测单项选择（）1.thedevelopmentofChina,childrencangotoschool.A.WithB.UnderC.OverD.Without()2.Weneedtodiscusstheplanbeforesigning(签字).A.carefulB.withdetailC.indetailD.careless()3.HasMikeeverbeentoShaolinTempleinHenan?He’sneverbeentoHenan.AYes,shehas.B.No,hehasn’t.C.Yes,hehasn’t.D.No,Mikehasn’t.()4.TheUnitedNationshasthepoorpeopleintheworld.AgivesupporttoBgivensupporttoCgavesupporttoDgivensupportfor3从…中学习（到）…4.没有时间做….5.想要做某事6.全世界7.过艰苦的生活8.详细地9.为了10.整日整夜11.为…提供帮助12.得到良好教育C.重点句子。（I’mveryimportant.Don’tforgetme!）Haveyoueverfedthem?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.Hassheeverfedthem?Yes,shehas./No,shehasn’t.Whatawonderfulexperience!多精彩的一次经历啊！=2\*CHINESENUM3二．成功探究1.ThoughIhadnotimetotravel,Istillfeltveryhappy.虽然我没有时间去旅行，但是我仍然感到很开心。→=1\*GB3①though/althoughconj.尽管，虽然，引导让步状语从句。eg.Thoughitwaslate,hewentonworking.尽管天晚了，但是他仍在工作。=2\*GB3②have(no)timetodosth.意为“有（没有）时间做…”eg.Ihavetimetoseeyou.我有时间去看你。2.Inordertohelpsupporttheirfamilies,theyhadtobechildlaborers.为了养家糊口，他