主备人_韦献妮_备课组审核审核人班小组姓名：宜州市第二中学_七_年级英语（上）导学案课题Unit3Isthisyourpencil?课型：新授课SectionA(1a~1c)Period1认读课【学习目标】1会运用句型：“—Isthis/thatyour/his/herpen?—Yes,itis./No,itisn't.—Arethese/thoseyour/his/her...？—Yes,theyare./No,theyaren't."来询问物品是否归对方所有，确认物主关系；会使用名词性物主代词mine,his,hers来表达物主关系；会运用所学句型写失物招领信息。2通过小组合作探究活动，熟练运用一般疑问句；通过口语交际活动，找主人，确认物主关系。【学习流程一】预习交流（10分钟）1、预习以下单词及句子，在课本上画出下列单词及句子，并标出其中文意思。小组内互相教读以下单词词组，小组长检查掌握情况。pencil铅笔book书eraser橡皮box箱；盒schoolbag书包his他的mine我的hers她的dictionary词典字典Isthisyourpencil?Yes,itis./No,itisn't.Isthatyourschoolbag?Yes,itis./No,itisn't.Aretheseyourbooks?Yes,theyare./No,theyaren't.1完成课本P13上1a中的匹配题。2你能用英语写出多少学习用品呢？_______________________________________________________________________________________________________________________3你会把课本P13上1a中的单词变成复数吗？______________________________________________________________________________________________________________【学习流程二】展示点评(20分钟)1预习展示：每组派一个代表到黑板列出学习用品名称。2新课展示：（1）完成课本P13上1c,在小组里和同伴利用身边的实物编对话，询问是不是对方的物品。(2)听课本P13上1b的录音，为对话编号，完成P13上的1b。（3）小组活动各小组长收取组内每个成员的几件物品，混在一起后，小组成员轮流寻找物品的主人，直到把所有的物品都还给主人。（4）表演比赛:根据上面编的对话,让每个小组推荐一对搭档到前板进行情景表演比赛。【学习流程三】小结提升（15分钟）1.我的收获___________________________________________________________________2.翻译下列句子(1)那是你的书包吗?________________________________________________________?(2)这是你的尺子吗?________________________________________________________?(3)那些是她的钥匙吗?_______________________________________________________？(4)这些是你的钢笔吗?_______________________________________________________？主备人_韦献妮__备课组审核审核人班小组姓名：宜州市第二中学_七_年级英语（上）导学案课题Unit3Isthisyourpencil课型：新授课Period2SectionA(2a—2d)听说课【学习目标】1会熟练运用句型：“—Isthis/thatyour/his/herpen?—Yes,itis./No,itisn't.—Arethese/thoseyour/his/her...？—Yes,theyare./No,theyaren't."来询问物品是否归对方所有，确认物主关系。2会说有礼貌的句子：“Excuseme.Thankyou.You'rewelcome.”并将其运用到对话中。【学习流程一】预习交流（10分钟）1、预习以下单词，在课本上画出下列单词，小组内互相教读以下单词词组，小组长检查掌握情况excuse原谅me(I的宾格)我excuseme请原谅thank感谢teacher老师whatabout…怎么样?...yours你的,你们的for为了对help帮助;援助thankyoufor…为…而感谢welcome受欢迎的You’