第一部分人才培养方案一、专业代码620505-1二、招生对象普通高中毕业生三、学制与学历学制三年；专科学历四、面向岗位与技能证书/职业资格证书序号面向的职业岗位职业资格证书/技能证书备注1采购助理采购师资格证书中国人力资源与劳动社会保障部2中级物流管理岗位助理物流师资格证书中国人力资源与劳动社会保障部3物流采购会计从业资格证书省财政厅4仓储管理高级仓储管理员中国仓储协会物流信息岗位助理电子商务师资格证书中国人力资源与劳动社会保障部五、专业人才培养目标本专业面向制造企业、贸易企业、综合型物流企事业单位的中、高层运营管理职业岗位，培养掌握现代物流管理理论知识和物流实用技术能力；具有物流岗位从业资格；具有良好的职业道德；具有综合管理技能、信息获取和信息综合分析能力以及观察、组织、协调能力，能够在生产、服务第一线从事采购员、采购计划员、采购跟单员、采购助理、国际采购代表、政府采购代表、采购主管等工作。通过专业学习，毕业生具有较强实际操作能力，能利用专业思想和方法指导物流管理活动的高端技能型专门人才。六、人才规格1.知识要求①掌握大学专科的文化基础知识，包括：政治、体育、外语、计算机等。②掌握为达到本专业培养目标所必须的技术基础知识，包括：现代物流基础、会计核算基础技术、物流信息应用技术、物流仓储与配送、物流运输管理等基本知识。③掌握本专业的专业理论知识，包括：物流采购与供应链管理、物流条码技术与应用、物流成本管理、物流企业人资源管理、国际物流报关报检等专业知识。④掌握一定的人文社会知识，包括：社交礼仪、职业道德、商务交往、经济法规。2.能力要求能力结构总体要求见下表专业能力社会能力方法能力1、熟练掌握物流专业知识，具有物流相1、沟通能力1、学习能力关工作的管理能力2、社交能力2、数据分析与处理能力2、具有物流相关信息收集和处理的能力3、文字表达能力3、总结能力3、具有成本分析和财务运作能力4、商务开发能力4、创新能力4、具有物流方案规划设计和优化的能力5、具有运用现代信息技术和设备从事相关物流采购工作的能力6、具有物流相关软件的操作能力7、具有运用相关法律知识维护自身权益的能力8、具有物流案例分析能力3.素质要求本专业重视学生职业素质养成教育，合理划分职业素质层次，既思想政治素质、一般职业素质和专门的职业素质。以专业教育、思想政治教育、管理基本技能训练、礼仪训练、职业理想、职业道德、职业技能、创新素质、创业素质和就业能力、校训文化、企业精神为内容，构建物流专业学生职业素质活动性课程体系。七、毕业标准毕业生应达到以下要求：1、所修课程总学分达到115分；2、取得湖北省计算机文化基础考试合格证书；3、参加半年以上的顶岗实习并成绩合格。；4、参加湖北省英语应用能力测试合格；5、获得一种专业物流师职业资格证书；6、在获得专业物流师职业资格证书基础上，再获得一种专业拓展职业资格证书；八、专业核心课程1.核心课程开发课程体系开发流程见下图。工商企业市场开发人才物流中心培养典型职业岗位采购职业能力领域货运、仓储信息处理学习领域课程客户服务客服中心学习情境企业项目工作任务相关知识、技能训练项目目标、项目组织、项目实施、项目评价根据本专业人才培养目标及服务面向，本专业学生就业初次岗位及职业成长岗位如表所示。物流管理专业初次岗位及成长岗位企业类型初级岗位成长岗位（2－3年）物流中心物流市场开发人员、仓储管理员、车辆调市场部主管、仓储主管（经理）、运度员、物流信息处理员、客户关系管理员、输主管、分公司（办事处）经理行政管理员生产企业物流部门物流业务计划员、统计员、仓储管理员、企业物流部主管、仓储主管、物流外物质采购、物流质量监督员协业务主管商贸连锁企业物流中心仓储管理员、车辆调度员、物流、信息操物流中心仓储主管、运输主管、配送作员、客户管理管理员部主管其他企业货代公司、快递公司主管、客服主管、信息处理主管等物流管理专业典型工作任务及其职业能力见下表。典型工作任务职业能力T1:市场拓展A1-1：了解客户基本物流信息，谈判A1-2：成本核算、方案设计A1-3：报价、合同修改与签订A1-4：向内部发出新增客户通知→制作新增客户基本操作流程→处理客户日常投诉T2:业务开发A2-1寻找、筛选目标客户A2-2客户及业务评估→递交物流方案书→客户确认A2-3：会同运做部门进行实施确认→签定物流服务合同A2-4：资源准备（计划履行合同）T3:采购A3-1：明确需求→分析需求和供应市场→编制采购计划A3-2：询价和报价分析→认