PAGEPAGE3三年级语文教案——三袋麦子2第二课时一、复习回忆⒈听写生字词，提醒学生注意写字姿势。⒉练习朗读课文。二、精读课文第二局部⒈理解课文内容。听这局部课文配乐朗读录音，完成练习。土地爷爷夸______________〔谁〕______________〔怎么样〕讨论并理解有关词语：舔了舔舌头、节俭、满满的。⒉指导有感情地朗读课文。这局部全是人物对话，同学们自己先读一读，联系上下文想一想每个人说话时四什么语气，说话时地心情怎样，该怎样读才正确同座位可以分角色朗读课文，互相纠正读得不正确得地方。指名分角色读，其他同学听后纠正。教师范读难点：小猪答复土地爷爷的话。同桌分角色朗读课文。⒊指导口述这局部内容：⑴看板书：自己练读。⑵指名口述：其他学生纠正口述中的毛病。⑶学生练习口述，同座位分角色口述。⑷指名学生口述。三、总结全文：⒈指名学生口述全文。⒉讨论：小猪、小牛、小猴在处理得到的三袋麦子上，谁的做法好为什么⒊教师小结：课文给我们见了一个非常有意思的故事，我们从中明白了什么叫憨厚，什么叫节约，什么叫聪明能干。小猴富有创造性的做法，给我们留下了很深的印象，对我们启发很大，今后我们要想小猴学习。四、作业：⒈课堂作业：完成书后第三题。⒉课后作业：把这个故事讲给家人听。板书：小猪--吃光了---憨厚小牛--保存---节约小猴--全种地---聪明能干内容总结〔1〕三年级语文教案——三袋麦子2第二课时一、复习回忆⒈听写生字词，提醒学生注意写字姿势〔2〕二、精读课文第二局部⒈理解课文内容〔3〕土地爷爷夸______________〔谁〕______________〔怎么样〕讨论并理解有关词语：舔了舔舌头、节俭、满满的〔4〕⑵指名口述：其他学生纠正口述中的毛病〔5〕⑶学生练习口述，同座位分角色口述〔6〕三、总结全文：⒈指名学生口述全文