语文活动教案（必备）语文活动教案在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的语文活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。语文活动教案1教学目标：读准字音的练习，巩固生字，积累词语，辨析近义词。培养学生修改习作的能力，进行阅读短文的练习，培养口语交际和习作能力。培养和提高学生的语文综合素养教学重点：培养和提高学生的语文综合素养教学难点：培养口语交际和习作能力查阅资料：摘抄描写秋天的好词佳句教学具准备：投影教学课时数：2第1课时教学要求：读准字音的练习，巩固生字，积累词语，辨析近义词教学过程：一、读准字音的练习。1、读题审题，明确题目要求。2、学生自己读一读，选择读音。3、全班交流。4、确定多音字的方法就是要据词定音。二、比一比，说说你有什么发现，再组词语。1、读题审题，明确题目要求。2、学生观察这些词并思考。3、交流：每组字有哪些地方相同，有什么不同？4、今后要防止写错别字，多积累词语，扩大词汇量。三、辨析近意词。1、想一想两个词语的意思，可以查字典解决。2、试着口头填空。3、全班交流，及时订正。四、修改一段话。1、读题审题，明确题目要求。复习修改符号。2、了解这段话的内容，学生尝试修改。3、修改之后再读，检查修改的是否正确。五、作业：自选1、2、3完成。第2课时教学要求：进行阅读短文的练习，培养口语交际和习作能力教学过程：阅读短文的练习。1、读题审题，明确题目要求。2、充分练习自由读，达到正确自由读。3、指名读，指导正确读。4、学生练习分角色朗读。5、师：读出年轻的柳树骄傲的语气和老柳树友好温和的语气。6、结合短文内容进行讨论，可以有哪些不同的结尾，为什么？7、作业：续写结尾。二、口语交际1、课前布置学生观察身边的`事物，收集关于秋天的信息。2、召开信息发布会：师：大家围绕秋天的话题展开交流。可以描绘秋天的景物，说一说秋天的感触，还可以讲一个秋天的故事。3、学生交流：先小组交流再全班交流认真听，交流听后的收获，也可以提出不懂的问题，虚心向别人请教。4评一评：看谁说的和别人不一样？哪个学生讲的吸引人，甚至哪个词、哪句话说得好？第三、四课时：、评改部分语文活动教案2教学目标：1、巩固部首查字法，提高查字典的能力。2、进行词语搭配的练习。3、体会“果然”的意思，并会运用。4、学习使用冒号、引号，继续练习使用句号、问号、叹号和逗号。5、进行口语交际。6、围绕自己某一方面的爱好或特长写一段话。教学重点：1、体会“果然”的意思，并会运用。2、学习使用冒号、引号。教学难点：1、正确使用“果然”写句。2、正确使用冒号、引号。课时：4课时。（含习作）第一课时教学目标：1、巩固部首查字法，提高查字典的能力。2、进行词语搭配的练习。3、体会“果然”的意思，并会运用。4、学习使用冒号、引号，继续练习使用句号、问号、叹号和逗号。教学重点：1、体会“果然”的意思，并会运用。2、学习使用冒号、引号。教学难点：1、正确使用“果然”写句。2、正确使用冒号、引号。教学过程：一、用部首查字法查字。1、指名读题，说说题目要求我们做什么。（理解题意）2、确定每个字的部首，用部首查字法独立查字典，并填写答案。注意所填页码是字典正文页码。（确定不收，然后独立查字，写答案。）3、订正答案，针对出现的问题进行指导和练习。二、搭配词语的练习。1、指名读题，弄清题目要求。2、学生独立填写，把问题提出来集体讨论解决。3、指名说答案，大家评议。4、集体讨论，解决疑难问题。（丰富学生的词语积累。）三、把句子补充完整：1、指名读题，弄懂题意。2、分析例子，体会“果然”的意思和作用。他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。（果然：表示事实与所说的或所想的一致。）3、试着口头补充句子。大家互相订正补充。4、在书上写答案。答案：气象台预报今天早晨有大雨，果然早晨下起了大雨。小莺下决心要夺得女子400米冠军,果然她夺得了女子400米冠军。四、学习使用冒号、引号。1、复习冒号、引号。出示p16第4题的句子，请学生读一读，结合句子说说冒号和引号的用法。（在提示语后面加上冒号，给人物语言加上引号。）2、自己读读句子，试着加上标点，注意正确使用问号和叹号。然后，再读一读。3、集体订正。（1）吴晓燕好奇地问：“叔叔，秋天也能植树吗？”（2）李岩问赵亮：“你长大了最想做什么？”赵亮想了想，说：“我最想当宇航员。驾驶着飞船，在宇宙中飞来飞去，多有意思啊！”4、要求大家学习了冒号和引号的用法，在写句子时要正确使用。介绍《语文读本》中《淘气的标点符号》。五、作业：用“果然”练习写一句话。（困）第二课时口语交际教学目标：1、介绍自己名字的来历或含义，提高表达能力和交际能力。2、感受长辈对自己的关心，了解长辈对