最新幼儿园艺术教案(通用10篇)作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园艺术教案篇一1.跟随音乐学唱歌曲。2.用手指表示6以内的数量。重点：跟随音乐学唱歌曲。难点：用手指表示6以内的数量。1.歌曲我家有几口2.钢琴一、组织教学。二、请幼儿向同伴介绍自己的家里有几个人。1.你家里有些什么人？2.家里一共有几口人？（请幼儿掰手指数一数）三、教师一边弹钢琴一边示范歌曲我家有几口，请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的数量。1.刚才歌曲里是怎么数我家人的啊？2.家里有几口人啊？他们是谁？那我们一起来数一数吧！四、幼儿跟随着教师学唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸妈妈，还有我…….”时用手指表示其相应的数量。五、小结。幼儿园艺术教案篇二1.感知物体振幅的大小与频率的关系。2.尝试用强弱的变化来演唱并用肢体动作表现。1.小鼓2.米粒3.图片一套(一)感知音的产生。1.出示鼓。这是什么?它会唱歌吗?歌声会是怎么样的?仔细听一听。教师用鼓槌敲击小鼓，请幼儿说一说：“小鼓发出什么声音?”(咚咚咚)集体说一说：“咚咚咚，咚咚咚，小鼓在歌唱”。3.教师再次敲鼓，辨别声音的大小。“小鼓发出的声音一样吗?”什么地方不一样?(一会儿响，一会儿轻)（二）感知振幅的大小与米粒跳动的关系。1.出示米粒。谁来了?怎样让米粒跳起来?他是怎么跳的?(蹦蹦跳跳)集体学说：“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。”2.如果小鼓敲的响，米粒就跳的怎么样?如果小鼓敲的轻，米粒就跳的低?(教师演示)集体学说：“小鼓敲的响米粒跳的高，小鼓敲的轻米粒跳的低。”3.鼓上的小米粒在干什么?集体学说：“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。”1.结合图谱学习歌词。2.告诉幼儿歌名，欣赏歌曲。3.分句练习，跟随琴声学习有节奏地朗诵歌词。4.幼儿随琴声演唱。5.尝试用强弱的变化来演唱。(1)讨论：小鼓敲的响，米粒跳的高，应该怎样来演唱?(重一点)小鼓敲的轻，米粒跳的低?应该怎样来演唱?(轻一点)(2)幼儿尝试练习。(3)集体演唱。1.集体边唱边表演。2.自由结对表演。今天不但学会了歌曲，还学到了很多知识，声音是由物体振动而产生的。声音的大小与用力有关，用力大，声音响，用力小，声音轻。幼儿园艺术教案篇三1、画出特别的我，产生自我欣赏的积极情感。2、乐意在同伴面前大胆、自信的介绍自己的五官特征。1、每人一面小镜子：绘画材料（油画棒、彩纸）2、教师和本班两位幼儿的自画像。1、欣赏交流出示教师漫画式的自画像。这是谁的画像？你是怎么看出来的？出示本班幼儿漫画式的自画像，这是我们本班两位小朋友的画像，请你猜猜，他是谁？（提示：他有什么特别的地方？）每位小朋友都很特别，你能找到自己特别的地方吗？请你照着镜子找一找。你最喜欢自己什么地方？2、学习表现五官、头部特征如果你要画出你特备的部位，你应该怎么画？请个别幼儿尝试作画。3、幼儿作画幼儿尝试用夸张的漫画方式画自画像，夸张的表现自己无关的特征。4、根据画介绍我自己：我很特别，因为我。。。。。。幼儿园艺术教案篇四2.激发想象，尝试用身体语言表达自己的想象;。3.体会歌曲中令人温暖、快乐的情感。1.录音谁是快递。2.谁是快递图谱。3.包裹。(一)出示快递包裹，引出快递。(二)引导幼儿理解快递的含义并欣赏歌曲。师：老师啊还有几个特别的礼物，他们是白云，贝壳，春天，你们猜猜我请谁当快递?把他们送哪去了?老师把答案藏在一首好听的歌里，我要请最认真听的'小朋友起来告诉我。(一)教师引导幼儿猜测并依次展现图谱内容。(二)引导幼儿朗诵歌词。1.引导幼儿有节奏地朗诵歌词。2.引导幼儿边表演动作边朗诵歌词。(一)教师弹奏，幼儿跟着音乐大声唱歌。师：小朋友，你们的好朋友是谁啊?我们也来当快递把好听的歌大声地唱给我们的好朋友听。(二)组织幼儿分组练唱歌曲。师：两队小朋友比赛，看哪边的小朋友唱得更好听。师：男生一队，女生一队，看看哪个快递最棒。四、引导幼儿用连贯、轻柔的声音唱歌，用动作表现歌曲。师：我看看哪位小朋友动作表演得漂亮，请她到台上表演，我还要送他小红花，请她当快递，回去送给妈妈。幼儿园艺术教案篇五1、感受音乐的欢快节奏，初步提高审美的能力。2、尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编。3、掌握短语“高兴”、“哈罗”、“圆圈”。碟子说哈罗、录音机、钢琴、较宽的活动场地，即我班的大教室。（一）发声练习。以在农场为发声曲目，在练声时，要求幼儿学小动物的叫声，提醒幼儿张开嘴巴，并不时通过言语调动幼儿参与活动的积极性。（二）欣赏音乐说哈罗两遍。