幼儿园艺术教案幼儿园艺术教案【荐】作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园艺术教案，欢迎阅读与收藏。幼儿园艺术教案1活动思路：设计这节课时，我主要根据中班幼儿的年龄特点和绘画基础、能力及兴趣来设想的。而房子又是平时孩子们最熟悉、最常见的物体，中班的孩子对房子的结构有了一定的了解，所以给孩子们奠定了绘画的基础，让幼儿觉得活动较简单，同时激发孩子们愿意去想、去画的情趣。活动目标：1、学会讲述自己家的房子，引导幼儿了解房子的构造，发展幼儿语言表达能力。2、通过观察模型，鼓励幼儿根据自己的意愿大胆想象、创作，在看看、说说、想想、画画中体验活动的快乐。3、在幼儿合作学习中，培养幼儿从小爱家的情感。活动重点：让幼儿按自己的意愿运用简单的线条绘画房子。活动难点：能根据自己的想象大胆的绘画和涂色。活动准备：1、教师准备：动感《蜗牛》卡片1张、立体房子教具3个、音乐《童年的回忆》。2、幼儿准备：16K白纸、水彩笔（每人一份）。活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。1、情境导入：听，是谁在叫我？（教师做出听的动作吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣）2、提问：猜猜这个壳是谁的家？（教师出示蜗牛图片）3、引入主题“房子”。（教师敲小蜗牛的房子，让幼儿确定自己猜对了。）4、请小朋友说说自己家房子是什么样子的？（提高幼儿语言的表达能力）二、出示教具，引导幼儿观察、想象。1、教师：我把自己设计的房子带来了，你们想不想看看呀？出示彩色卡纸制作的'各种房子让幼儿欣赏。（1）出示楼房“高哥哥”：我是高个子，你们可以叫我高哥哥，认识你们很高兴。（2）出示平房“矮胖胖”：我是矮个子，你们可以叫我矮胖胖，嘿！小朋友们你们这么乖，我非常想和你们做朋友。（3）出示蘑菇房，让孩子们观察它和前面的房子有什么不一样？它为什么不好意思见大家？2、教师示范，幼儿一起加入画完蘑菇房。3、请小朋友说说自己想要修一座什么样的房子？（分组讨论）三、在轻轻的音乐声中幼儿自由作画。1、教师介绍每组操作的材料，及操作方法。2、教师：小朋友们，我们一起当小小设计师吧！幼儿分组操作，教师巡回指导。3、帮助有困难的幼儿。操作要求：可以按自己喜欢的方式画，注意彩笔的去放和桌面的清洁。四、作品展示。让每组幼儿都参加秀作品。（个别讲述自己的绘画内容）活动延伸：教师带领孩子将自己的绘画作品贴到外墙供大家欣赏。幼儿园艺术教案2活动目标：1、孩子和家长能紧密的用纸团粘贴的方法装饰纸盒。2、知道废旧纸盒在经过装饰后也能变废为宝,激发幼儿表现美和创造美的情感。3、提高孩子和家长之间的合作能力。体会亲子共同活动的乐趣。活动准备：1、幼儿已经搓好的纸团若干，涂好黑色底色的大小纸盒若干。2、加了乳胶的丙烯颜料柠檬黄、红色、中黄、橘红。活动过程：（一）引出主题1、师：孩子们前一段时间老师和大家一起用卫生纸搓了很多纸团，你们知道要用来干什么吗？（幼儿自由发挥想象表达）师：今天我们要给这些小纸球穿上漂亮的衣服，用它们来装饰我们的纸盒。（二）欣赏活动1、出示范例：师：你们看这是老师用小纸球制作的作品，好看吗？（激发孩子创作的欲望）2、师：这些小纸球都是随意摆放在纸盒里的吗？还是有顺序整齐的摆放的？3、师：一个盒子里的小纸球颜色都是一样的吗？4、师：小朋友们你们想制作一幅这样漂亮的作品吗？（三）作画前教师的指导1、老师演示制作方法：师：今天老师给小朋友提供了四种颜色的颜料，我们来看一看有什么颜色呢？师：我们每个小朋友只能选一种颜色，用水粉笔沾上颜料刮一下将小纸球表面涂上颜色，尽量不露出白洞洞。再把小纸球一排一排的摆放在盒子里，让它们紧紧的挨在一起，这样小纸球就不会冷了。（教给幼儿制作的方法）2、师：小朋友们都学会了吗？今天我们要请小朋友和家长一起装饰盒子，可是我们今天的.纸盒有的大有的小，大的需要的时间要长一些，小的很快就做好了，怎么办呢？师：老师想了一个办法，大家看好不好，大的盒子两个家庭合作，小的一个家庭完成。3、师：制作过程中请家长注意要和孩子互相配合，不要大声指责孩子，鼓励孩子多涂一些小纸球，坚持整幅作品的完成。在使用颜料时尽量不要滴到桌上或是地上。（四）分发材料，播放舒缓音乐，幼儿及家长制作。指导重点：1、孩子蘸了颜料给小纸球穿上衣服后，尽量将小纸球团得圆一点。2、对家长和孩子的需要给予及时帮助。（五）欣赏评价——小纸球是否排列整齐，是否挨得紧密，穿的衣服有没有露出白洞洞。和家长的合作是否愉快。（六）分组合影留念——感谢家长对美术节的支持与参与。幼儿园艺术教案3活动目标：1、培养幼儿废旧物利用的良好意识。2、使幼儿学会美术中粘、贴、刮的基本操作。3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。4、体验游戏的快乐。活动准备：物质