职业道德与法律教案前言(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）课题序号前言授课班级授课课时1授课形式讲解讨论授课章节名称前言走进《职业道德与法律》使用教具教学目的1、认知目标:知道自己是人生的主人,为什么要学习此课。2、情感目标：引导学生理解、珍惜自己的人格,培养学生负责态度，追求真善美。3、通过案例引导学生讨论成功的必备条件。教学重点如何学习这门课程教学难点选择有效的学习方法更新、补充、删节内容课外作业收集你知道的道德高尚、奉公守法的榜样的事迹，讲给同学们听,并说说榜样对你的影响。教学后记授课主要内容或板书设计走进《职业道德与法律》一、怎样看待这门课程1、为什么要学习本课程。【案例】王顺友的事迹2、这门课程讲什么。二、如何学习这门课程1、要感悟学习这门课程的意义。【案例】思坦因曼斯的事迹.2、要联系个人的实际学习。【案例】小陶的思想变化3、要加强实践环节。4、要积极参与评价。5、要探究适合自己的学习方法.课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤一、导入,提问：为什么有的人受人爱戴和尊重？启示：因为他的道德高尚，是好人。二、讲授新课前言走进《职业道德与法律》（一)、怎样看待这门课程1、为什么要学习本课程。【案例】王顺友的事迹提问：王顺友的平凡事迹为什么能感动世人？启示：因为他道德高尚、严格要求自己、主动为群众做好事.我们要像他那样做一个职业道德高尚的人。学生谈论自己身边的榜样，并说说自己的感想.总结：在人生的道路上，一个人的成功是用自己的辛劳和汗水浇铸而成的。一个人的成功,首先是做人的成功。我们要走好自己的人生路，做人生的主人，就要珍惜自己的人格，知礼仪、有道德、守规矩。做人古语、格言：——“尊重别人，尊重自己,愉快生活”这是做人的三个基本原则。——勿以恶小而为之，勿以善小而不为。唯贤唯德，能服于人.—-得意别忘形,失意别变形,做人保原形.2、这门课程讲什么。=1\＊GB2⑴本课程分为道德和法律两部分。=2\＊GB2⑵道德部分的逻辑关系.=3\＊GB2⑶法律部分的逻辑关系。（二）、如何学习这门课程1、要感悟学习这门课程的意义。【案例】思坦因曼斯的事迹问题：思坦因曼斯是如何掌握电机制造的核心技术的？精湛的技术对他维修电机起了什么作用？福特为什么会收购思坦因曼斯所在的工厂，他看中的是什么？这个故事给了我们怎样的人生启示？启示：我们要像思坦因曼斯那样做职业道德高尚、技术精湛的人。2、要联系个人的实际学习。【案例】小陶的思想变化提问：小陶的思想变化是怎么来的?启示：小陶的思想变化是通过“模仿"感悟到的,表明“模仿"（即做）会给人体验，能使人获得认识,令自己信服。要通过做来体会。3、要加强实践环节。一两的参与重于一吨的说教——强调亲自参与的重要性。光说不练是学不到东西的。在实践中学习，把学到的道德和法律知识运用到实际生活中去。4、要积极参与评价。主要是自我评价,还有同学之间的评价等。5、要探究适合自己的学习方法。-—学无定法，贵在得法要根据自己的特点，找到适合自己的学习方法，通过学习，提高境界，付诸行动.三、小结这节课主要是要明白为什么学习这门课，这门课要讲哪些内容,如何学习这门课。四、作业收集你知道的道德高尚、奉公守法的榜样的事迹,讲给同学们听,并说说榜样对你的影响.〔第一课塑造良好形象〕增添我们的魅力教学目标了解个人礼仪的基本要求,理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，提高个人礼仪素养，自觉践行礼仪规范。教学准备1。教师查阅有关个人礼仪方面的书籍、资料；收集有关个人礼仪方面的格言警句或典型的事例，制作幻灯片.2。学生预习课文并查阅收集与个人礼仪有关的资料;思考能够展示中学生风采的个人礼仪规范，做好表演的准备.教学时数1课时。教学设计【导入】作为一名学生,许多人都经历过人际交往中的尴尬，如着装不当、举止失礼、言语不当……事情虽小，但常常挫伤我们的自信心，影响我们的形象.如果在未来的生活、求职、工作中,这些尴尬依然与我们如影相随，我们的命运会怎样？【教学过程】活动一：礼仪的重要性材料一2008年8月14日在北京奥运会男子古典式摔跤84公斤级决赛中，意大利选手安德烈亚·明古齐最终夺冠，而来自瑞典的运动员阿布拉哈米安冲金失败。在颁奖仪式现场，阿布拉哈米安因不满比赛结果而怒摔铜牌。16日，国际奥委会公布三项决定:阿布拉哈米安比赛成绩无效,他将被逐出奥运村,他的奥运选手身份也同时作废。国际奥委会同时剥夺了阿布拉哈米安的奥运会铜牌.材料二教材（注:本产品教材所注页码均以彩色版教材为准，与黑白版教材页码略有不同）三个镜头。引导学生思考：看了这两段材料