麻垛中心小学集体备课专用纸总课时数第48教时主备教师孙建文教学内容圆的认识课型新授教学目标1、掌握圆各部分名称以及圆的特征；会用圆规画圆。2、借助动手操作活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。3、渗透知识来源于实践、学习的目的在于应用的思想。教学重点掌握圆各部分的名称及圆的特征，圆的画法的掌握。教学难点掌握圆各部分的名称及圆的特征，圆的画法的掌握。教学准备小黑板、圆规、直尺等。教学过程（师生互动）二次备课一、寻找活动：我们以前已经初步认识了圆，你能找出生活中哪些物品的形状是圆的吗？（生举例师强调——指物品的表面）二、对比活动：看来大家平时非常留心观察。现在请同学们观察下面两组图形，你们有什么发现吗？（1）（2）师：同学们观察得真仔细。第一组是直线图形，第二组是曲线图形。圆是属于曲线图形，跟以前学的长方形、正方形的边是不同的。今天我们就来研究这种平面上的曲线图形。（板书课题）三、操作发现活动：1、请同学们用你们准备好的学具画圆（圆柱硬币圆形纸片图钉和线圆规）2、汇报展示：把你们的作品给大家展示展示，并且说说你教学过程（师生互动）二次备课是如何画出来的。3、在画圆的过程中那么发现什么？四、剪圆、滚动活动：1、剪圆：请同学们把课前准备好的一个圆和一个椭圆剪下来，在剪的过程中你有什么体会和发现？2、滚动：把你们刚才剪好的圆和椭圆在桌子上进行滚动，你发现什么？3、思考：为什么圆滚起来比椭圆滚起来更加平稳？4、圆的中间在那里？如何找出你们剪下的这个圆的中心？5、画圆：请全班同学一起用圆规画圆，为什么每个同学画出的圆不一样呢？五、应用拓展：1、基本练习2、应用练习。六、总结全课：1、质疑（篮球是圆形吗？表示圆心、半径和直径的字母可以随意改变吗？）2、这节课你都学会了什么？教学反思