麻垛中心小学集体备课专用纸总课时数第54教时主备教师孙建文教学内容整理与复习（三）课型复习教学目标1、通过复习，使学生进一步理解并掌握圆的特征，会正确计算圆的周长与面积，并能解决一些与圆有关的简单实际问题。2、使学生在整理与复习中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象，解决简单实际问题，提高解决实际问题的能力。教学重点能运用学过的数学知识解释日常生活现象，解决简单实际问题。教学难点能运用学过的数学知识解释日常生活现象，解决简单实际问题。教学准备小黑板教学过程（师生互动）二次备课一、谈话引入师：本学期我们学习了圆的哪些知识？圆的周长和面积的计算在实际生活中有哪些应用？学生回答。二、复习圆的知识1、完成第21题。学生独立完成。指名汇报结果以及自己是怎样算的。2、完成第22题。3、完成第23题。引发讨论：要想知道哪些铁皮剩下的废料多？关键是看什么？在小组中讨论。三、复习数对师：在生活中，我们是怎样用数对表示位置的？完成第20题。四、复习折线统计图师：本学期，我们学习的统计图有什么特点？完成第24题。师：想一想，自己运动后的心率大概是怎样变化的？分组收集数据，讲清要求。学生独立完成统计表及统计图的填写。五、综合运用1、完成第25题。学生将收集到的用统计图或分数表示的信息，在小组里交教学过程（师生互动）二次备课流，指名汇报并说说从数据中看出了什么？了解了哪些情况？2、完成第26题。（1）理解题意，明确要求，只能用□□□横着框。（2）学生在小组中尝试完成。（3）汇报交流操作情况。3、完成第27题。（1）集体说出分母是8的最简真分数有哪些？它们的和是多少？（2）每人选两个整数，并写出用这个整数作分母的所有最简真分数，并求出和。指名汇报，师适当板书。师追问：你有什么发现？4、完成第28题。学生独立完成，展示学生作业。集体评价。5、完成第29题。学生先在小组中交流，指名汇报，教师指导学生正确表述。6、完成第31题。（1）理解题意，尝试做几次游戏？（2）指导分析。六、课堂总结师：这节课我们复习了什么，还有什么疑问吗？教学反思