《信息集成》研究性学习设计作者姓名徐会任职单位山东省枣庄市第二中学学科信息技术年级高一年级单元标题信息集成与信息交流研究性学习名称关于九连环网站的制作小组成员8人一组所需时间三个周【学习目标】（或概述）1、要求学生充分认识到信息集成能力在处理信息过程中的重要性。2、理解信息集成的几个阶段，体验信息集成的一般过程。3、熟练掌握信息集成工具，以表达一定的主题。4、能与同伴合作完成简单网站的制作，在相互评价中提高信息集成能力。【情境】课前给学生几个世博会相关的电子报刊、宣传动画欣赏。我国在上海将要举办一个非常重要的活动，世博会。刚才同学们阅读了几份相关的电子报刊，先请几个同学来讲讲通过电子报刊你获取了哪些信息？[学生回答]世博会的主题、世博会的徽标、世博会的吉祥物、世博会的参展国、上海风景等等。同学们得到了这么多信息，那么承载这些信息的载体又有哪些呢？[学生回答]文本、图像、声音、动画、视频等等。借助学生熟悉的信息以及信息的载体，引出媒体素材组织在一起的信息的集成。从学生有认识的电子报刊入手，为后面学到的信息的集成过程做铺垫，使得学生能水到渠成的思考出一些问题。【任务与预期成果】以九连环主题，搜集相关的素材尤其是图片和文字资料，然后加工制作成“古玩今玩”网站。（具体要求见学习任务单）【过程】（过程要体现研究性学习的主要环节）一、情境创设：老师播放几个世博会的电子报刊、宣传动画给学生欣赏。这个电子报刊将文本信息、图像信息、声音信息、动画信息、视频信息很好的组织在一起，我们把这个过程称为信息的集成。二、组建合作团队：根据班级成员日常参与的各类学校社团分组，选出组长。三、活动探究：活动1：分组讨论制作电子报刊的过程可分为几个环节。信息集成的过程主要指将文本、图像、声音、动画、视频等媒体素材，有计划有目的的组织在一起，为表达某一主题服务。信息集成是综合表达信息的一种重要手段，比如各种专题片、电子报刊、网站、动画等等。以前大家都做过电子报刊，现在请同学们先回忆一下你是如何制作电子报刊的？首先应该怎样？可以分为几个环节？学生小组内讨论，得出结论，以word形式提交，并推选代表上讲台汇报。活动2：根据推导整理出的信息集成的一般过程的四个环节，小组合作完成以九连环为主题的“古玩今玩”网站制作。回顾一下，信息集成的一般过程：①选题立意阶段：确定主题，设计目标②设计规划阶段：规划内容结构，收集加工素材③开发制作阶段：选择工具，实际制作④评估测试阶段：收集反馈，评价修正介绍常见的信息集成工具，具体以FrontPage2000作为信息集成工具的示例。讲授FrontPage2000的操作和使用方法：1、新建站点和网页；2、插入表格和表格的操作；3、插入图像和动画；4、设置背景；5、设置网页的背景音乐；6、设置超链接。（此处讲授基本按照教材体系，适当添加部分必须的操作内容）以小组为单位，安排学生练习讲授的操作。我们主要通过制作一个网站来实现信息的集成。请同学们结合以上内容，完成信息集成的作品。基本要求：1.作品中要体现成员详细的分工。2.网站的风格要美观、新颖。3.确定收集素材的策略及存放资源的方法，全组根据分工及所确定的信息内容、类型和来源获取相应信息并对所收集的资源进行讨论、筛选、整理出能突出主题的资源。4.素材选择要健康、丰富、独特，密切围绕主题为主题服务，充分利用各种媒体形式比如音频信息服务主题，突出主题。5.从学习网站上下载本节学习任务单和素材资源，利用自获资源或老师提供的素材制作网站，制作过程参看“exe格式网站制作步骤”（具体要求见学习任务单）。6.网页要有背景音乐，有视频。活动3：交流答疑，自我完善作品交流在制作过程中遇到的问题，师生帮助解决，然后进一步完善作品。制作完成后，打开来看看效果，同学之间相互交流，再次修改。【评价设计】1、首先要求每组同学对自己的作品进行评估测试，在组内自评，每组选出一个作品作为代表，在班级里有老师和学生共同点评。（由老师展示并主持，鼓励学生踊跃发言，提出自己的看法和意见）评价指标：能够积极主动参与团队活动，发挥小组合作学习的作用。主动交流，大胆表现自己。2、作品具有研究性，风格独特，内容健康、图片美观大方、背景音乐流畅、动听、完整。【资源列表】1.学习网站2.校园及各类社团活动资料3.电子作品制作视频教程