一、回想与现状二、收获与问题三、行动与展望由来已久的“情结”情窦初开的“季节”欲语还休的“冲动”掀起盖头的“新娘”曾参加过大学生数学建模竞赛懂得：数学思想、方法的获得及其应用远比数学知识重要得多。曾参加全省小学数学课堂教学竞赛使我悟道：小学数学的教学原来可以这样教，教学原本是一件很美的事。曾参加过师大教师职业道德辩论赛使我感受到：教师的教学除了教给学生知识以外是否还应该有比知识更重要也更有价值的东西。我曾想过：从小学数学教师到教研员我能做点什么呢？……情窦初开的“季节”情窦初开的“季节”情窦初开的“季节”情窦初开的“季节”情窦初开的“季节”情窦初开的“季节”欲语还休的“冲动”欲语还休的“冲动”掀起盖头的“新娘”掀起盖头的“新娘”二、收获与问题二、收获与问题二、收获与问题二、收获与问题二、收获与问题二、收获与问题三、行动与展望三、行动与展望三、行动与展望三、行动与展望三、行动与展望谢谢各位老师！