中班语言活动教案有关中班语言活动教案模板集合十篇作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的中班语言活动教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班语言活动教案篇1活动目标1、欣赏故事，理解故事的内容，尝试学说故事情节。2、感受故事中彩虹色的花帮助朋友，乐于助人的美好情感。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备《彩虹色的花》PPT活动过程（一）出示彩虹色的花，引起幼儿兴趣。师：今天老师带来了一朵花，你们觉得漂亮吗？师：这朵漂亮的花有哪些颜色呢？你觉得它的颜色跟谁很像？师：你们能给她起个好听的名字吗？对了，她就叫彩虹色的花，我们一起来听一听她的故事吧！（二）彩虹色的花和小动物的故事师：太阳公公睁开了它的大眼睛，在黑黑的土地里，开出了一朵彩虹色的花，大家都叫它花儿姐姐，小朋友来跟花儿姐姐问个好吧！（出示图片）1、小蚂蚁师：一天，一只小蚂蚁走过来了，花儿姐姐跟小蚂蚁打招呼：“小蚂蚁你好呀，你要去哪呀？”小蚂蚁说：“我要去外婆家，可是前面有一个大水洼，我过不去。”师：如果你是花儿姐姐，你愿意帮助小蚂蚁吗？怎么帮呢？师：我们一起来看看花儿姐姐是怎么做的！花儿姐姐说:“小蚂蚁我送你一片花瓣吧！小蚂蚁乘着花瓣做的小船渡过了大水洼。”2、小蜥蜴师：又过了一天，看，这是谁呀？师：它的名字叫蜥蜴。我们来看看蜥蜴的表情，看看它开心吗？蜥蜴为什么不开心呀？我们一起来听一听故事里是怎么说的！小蜥蜴说：“我要去参加森林舞会，可是我没有漂亮的衣服，我不高兴。”（动作）师：你觉得花儿姐姐会怎么帮助她呢？看，小蜥蜴穿着花瓣做的新衣服高高兴兴的去参加舞会了3、小老鼠师：接下来花儿姐姐还会遇见谁呢？你们来猜猜看！师：来了一只小老鼠，小老鼠怎么了？如果你是花儿姐姐你会怎么帮助它呢？小老鼠有了花瓣做扇子，扇起来凉快多了，心里甭提有多高兴啦！4、鸟妈妈师：花儿姐姐的花瓣越来越少了，如果你是花儿姐姐，你还愿意帮助别人吗？我们一起来看看花儿姐姐是怎么做的。鸟妈妈从天空飞来，彩虹色的花就和它说：“你好小鸟，你为什么会飞呀？”鸟妈妈说：“因为我有翅膀所以我会飞，今天我的宝宝要过生日了，我从早上就在找生日礼物了，可是没有找到合适的。”5、刺猬师：最后一张图片老师想请我们小朋友来看一看讲一讲。花儿姐姐遇到了谁？它有什么困难?花儿姐姐是怎么帮助它的？现在请你和周围的小朋友一起说一说，然后请小朋友讲给大家听（三）故事结尾师：花儿姐姐还有花瓣吗？（出示ppt）现在她没有花瓣了，她还是一朵美丽的花吗？为什么？（引导幼儿说出它还是一朵美丽的花，因为她热心、善良、帮助别人。）师：你们帮助过别人吗?你帮助了别人什么事情？风吹走了最后一片花瓣，她已经没有一点力气了，寒冷的冬天马上就要夺走它的生命了。小动物们都从远处跑过来，大家都想起了花儿姐姐曾经给过自己的帮助。漫长的冬天终于过去了，春天又来了。草地上又开出了彩虹色的花。（四）画彩虹色的花你们想不想把彩虹色的花留下来帮助更多的.朋友呢?老师给你们每人准备了一朵花，我们把彩虹色的花画出来吧！活动反思其实每个故事都有一个创作背景,创作的深层内涵，要事先挖掘这个故事的内涵,深入浅出,用适合儿童心理特点的语言表达出来，借故事让孩子学习做人的道理。我认为阅读就要贴近孩子的生活，以此为切入点，孩子们才会以愉快的、主动的情绪完整的欣赏故事内容，并将自己融入情节中，迁移自己的情感体验，懂得帮助朋友和得到帮助都很快乐。中班语言活动教案篇2活动目标1.引导幼儿能用连贯的语言讲述图片中故事的内容。2.引导幼儿通过有序的观察，充分理解图片中故事情节的发展过程。3.通过观察图片，让幼儿在活动中乐于表达，体验语言交流的乐趣。4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。活动重点理解图片中故事情节的`发展过程。活动难点引导幼儿能用连贯的语言讲述图片中故事的内容。活动准备变魔术用纸、多媒体课件、优美音乐一段。活动过程1、游戏引入、激发兴趣。游戏"变魔术"激发幼儿参与活动的兴趣和热情。（1）教师用纸为幼儿变魔术，折一条小鱼，再给小鱼画上眼睛，随音乐做律动《小金鱼》。（2）谈话，纸还可以用来干什么？"今天老师要给他家介绍一位爱玩纸的朋友"，课件展示小袋鼠图片。2.课件辅助，幼儿看图讲述故事。课件逐一出示图画并引导幼儿讲述图画内容。（幼儿看图，教师鼓励幼儿逐一讲述，引导想象"小袋鼠拥有了漂亮雨伞时的心情"，可以让幼儿上前表演。重点强调"小袋鼠为什么哭了"。）3.请幼儿按照图片顺序连贯地讲述。（1）同桌或是离得近的孩子相互讲述。（2）请个别幼儿上前讲述。4.活动延