课标中要求“我与家庭”教学部分要达到：知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间亲情。以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。根据课标要求我制定第一课导学案如下：《家人的爱》导学案学科三年级品德与社会编制人审核人授课人课型单元编号班级学习目标1、联系自己的生活实际，感受家人给予自己的爱，体会家人之间的浓浓亲情。2、知道自己的健康成长离不开家人的养育和培养。3、懂得感激家人的爱，引发孩子的回忆，学会用实际行动回报家人的爱。学习重难点:让他们从生活的各个方面去搜索，从生活的点点滴滴中感受到“其实我们时刻生活在家人的爱中”。学法指导情景体验、小组讨论，合作探究。学习准备教师：教学课件、录像、图片、采访家长等。学生：照片、小玩具、搜集亲情故事等。学习时间一课时课前学案自学1、阅读课本2-3页，观察图片，思考问题：=1\*GB3①以“我的成长”为题，讲一讲前五幅图画的故事。=2\*GB3②讲一讲家人养育你成长的故事。=3\*GB3③问问家里人，你的名字是谁起的？有什么含义吗？=4\*GB3④学习教材故事《妈妈的账单》，想一想：故事中两份账单告诉了我们什么？2、回顾归纳：家人一天中给我做了什么我为家人做了些什么3、活动体验：“护生鸡蛋”要求：用一天时间保护好一个生鸡蛋，说一说，你会有什么感受呢？课中一、小组合作学生把自学所得进行小组内交流。二、班级展示活动一：话亲情，感受家人的爱。展示照片玩具等讲父母养育儿女的故事活动二：品亲情，体会家人的爱。1、说说自己名字的含义。2、现场采访（模拟家长访问）①你给孩子起名字的目的是什么？②从孩子出生到现在你给他做的饭菜有多少，你算得清吗？你感觉累吗？③这么多年每天叮嘱孩子“上课要认真，过马路要小心”的话有多少遍，你能算得清吗？你觉得烦吗？……小结：一个小小的名字，一顿顿可口的饭菜，一句句温馨的话语都渗透了家人浓浓的爱，我们在爱的阳光下成长，是多么幸福啊！就让我们共同朗诵一首诗《家人的爱》来表达我们内心的感激吧！7、师生齐诵诗：《家人的爱》活动四：比亲情，感激、回报家人的爱。导语：同学们，你们的真情很让老师感动，相信你的家人也一样感动……1、请看课件：两份账单。师：现在是“实话实说栏目”，老师是主持人，你们是本栏目的特邀嘉宾，请问：你看了这两份账单之后，想说什么？（各组小组长汇报）2、展示两个清单：一是家人一天中给我做了些什么？二是我为家人做了些什么？请学生比较自己列的两个清单，从这清单中知道了什么？3、教师总结。孩子们，正是因为有了家人无私的爱，所以我们才能愉快的生活，正是因为有了家人辛勤的养育和精心的培育，所以我们才能健康地成长，孩子们，我们可不能辜负家人对我们的期望啊，让我们用实际行动去感激、回报家人的爱吧！活动四：诵亲情，表达对家人的爱。在音乐声中共同来吟诵孟郊的《游子吟》。三、质疑探究你还有不懂的问题吗？如还有疑问及时提出，大家共同探讨。四、自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟。五、达标测评（一）选择1、（）是我们的第一所学校。A.家庭B.小学C.幼儿园2、看见妈妈洗衣服，我应该（）A.出去玩B.看电视C.帮妈妈洗3、早晨起床，自己的被子由（）来叠。A.妈妈B.自己C.爸爸（二）判断1、呵护一个小生命不容易！我们的成长凝结了家人的很多心血。（）2、我们在学校得到家人的关爱，学到了知识、本领和做人的道理。（）3、父母的爱是无私的，是不要任何回报的。（）4、我在家人的关爱下一天天成长起来。（）5、帮助家里做些家务活，应该要点报酬。（）课后课后反思通过本课的学习，你有什么收获？今后你的努力方向是什么？课标中要求“我与家庭”教学部分要达到：学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。根据课标要求我制定第二课导学案如下：《读懂爸爸妈妈的心》导学案学科三年级品德与社会编制人审核人授课人课型单元编号班级学习目标1、理解父母，体谅、感受父母的教育，并知道家长的爱是多方面的，愿意与父母交谈自己的感受和想法。2、关心、体谅父母长辈，尽量少让他们为自己操心，少给他们添麻烦。学会用自己的方式表达对家人的情和爱。学习重难点理解、体谅父母多种形式的爱。2、学会用自己的方式表达对父母的热爱之情。学法指导小组讨论，合作探究、现场采访。学习准备课件、父母的信、爱心卡有关班上同学爸爸妈妈的愿望、苦恼、爱好的调查结果学习时间一课时课前学案自学1、自学检测1、阅读教材，观察图片，思考问题：=1\*GB3①小明努力学做饭，