Unit7It’sraining!第一课时SectionA1a---1c主备：楼萍审核：【学习目标】1.掌握询问天气的句型：How’stheweather?及答语,并能与他人交流有关天气的信息2.掌握描述天气的7个词汇。【学习重点与难点】1.能掌握描述天气的单词和句型。2HowistheweatherinYunhe?译文：______________It’scloudy.译文____________【课前预习】1参看课本P126按音标写出下列单词、词义和词性1）//r__n()2）//w__nd__()3)//cl___d__()4)//sn_w()5)//s_nn_()6)//w__th__()2看课本P37(1)1a找出相应的图片（2）在书上标出1b中的城市分别在什么国家?【合作探究】从上面形容天气的单词中，你能发现什么规律吗？___________________你还知道更多描述天气的词汇吗？_________________________________________________________________________你知道英语中询问天气的两个句型吗？【课堂练习】1.PairworkA:Howistheweatherin...?/What’stheweatherlikein...?B:It’scloudy.2.完成句子A:_________theweatherinToronto?B:It’s__________(sun).A:__________theweather_________inMoscow?B:It’s__________(cloud).3阅读短文，圈出描述形容天气的词汇。Goodmorning!TodayisTuesdy,March.28th,2012.Hereistheweatherreportforsomebigcitiesintheworld.Beijingissnowing.It’sverycold.Ifyougoout,don’tforgettowearwarmclothes.Bostonisraining.Takeanumbrellaoraraincoatwithyouwhenyougoout.Moscowissunny.Torontoiswindy.That’sthereportfortoday.Thankyouforlistening.【课堂小结】本堂课你学到什么？【教后反思】Unit7It’sraining!第二课时SectionA2a---4主备：楼萍审核：【学习目标】1.掌握句型（1）Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.(2)How’sitgoing?Great!译文：________________2.运用所学语言项目熟练地谈论正在进行的动作，结合天气询问他人的生活状况。3本课时6个词汇。（cook,study,bad,terrible,pretty,how’s）4初步学习电话用语。Hi,ThisisBob.译文：____________________【学习重点与难点】1进一步谈论正在进行的动作，试着根据情景填词。(参看课本P38,39)A:Hi,thisisMaria.B:Oh,hi,Maria.Howisitgoing?A:__________________.（相当好）B:How’stheweatherinyourcity,Eric?A:It’s__________（很糟的）.It’salways____________.（下雨的）Istayathomealldayandsometimes________（学习）.Whatareyoudoing?B:I_______________(正在做饭).Ilikecooking.Ithinkit’sinteresting.2Pairwork能结合天气询问他人的生活状况。【课前预习】12a结合课本P38，1）在书上写出图片中的人物在做什么。2）找出哪些是男名和女名。2思考2a的听力策略是什么？（结合图片内容来猜测）3P393a图形与词汇连线。4继续巩固现在进行时，3b找出图片中人物在做什么，有什么不同。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【课堂练习】.用所给词的适当形式填空：（1）－What'sLiLeido