高等教育教学改革项目（本科部分）一、建设目标通过高等教育教学改革项目（以下简称教改项目）建设，以提高质量为核心，以改革创新为动力，以人才培养模式改革为重点，引导和推进高校深化教学改革，研究解决提高人才培养质量的教学实践问题，培育教学成果，全面提升我省高等教育整体办学水平。二、立项范围与项目类别（一）立项范围2012年度本科教改项目立项重点围绕省教育体制综合改革试点项目和省质量工程项目建设领域，以加强学生创新能力和实践动手能力培养为目标，优先支持学生受益面广的项目以及围绕我省高等教育教学领域急需解决的问题开展研究与实践的项目。具体立项范围见立项指南。（二）项目类别2012年度教改项目分为三类，一是以省教育体制综合改革试点项目为基础的教改项目，予以资助；二是其他立项资助的改革实践项目；三是立项非资助项目。三、申报条件（一）基本条件1.项目理念先进。项目能把握理论与改革实践前沿，符合改革与发展趋势，体现当前高等教育教学改革要求；2.基础条件扎实。有校级以上重点项目立项与研究实践的基础，团队结构合理；3.方案科学合理。项目实施方案具有创新性，可操作性和实践性强；4.预期效益明显。项目具有重要的实践指导作用，预期效果显著，具有示范作用和推广价值；5.保障体系健全。学校每年开展校级教改项目立项建设工作，制定教改项目实施奖励管理办法，采取措施鼓励支持本校教师开展教改实践项目。（二）选题与成员对同一单位同一名称及内容相似的项目（包括国家级和省部级项目）不重复立项。一般意义的个人项目或其它与教改无关的教育教学理论研究项目，或已获同一级别教改立项的、已入选省级教育科学研究和超额申报的项目等，均不予受理。每个项目负责人只能申报一个项目，且不能作为课题组成员参加其他项目的申报。作为负责人承担的省级教改项目仍未结题的，本年度不得作为负责人再次申报教改项目。（三）申报网站申报学校须建立工作网站，将申报材料及其相应的支撑、印证材料（扫描件）等上网供专家网上评审用，并提供上网路径、用户名和密码。若因网站无法访问、材料不齐全、无相关佐证材料等影响网上评审，后果由学校自负。四、项目周期二年五、申报材料（一）《广东省本科院校教育教学改革项目申请书》（一式2份）；（二）《申报汇总表》（一式1份）；（三）学校开展校级教改项目的文件、教改项目管理办法等文件复印件和近三年校级立项教改项目情况一览表（一式1份）。附件:1.2012年度教改项目立项指南2.教改项目申请书3.申报汇总表附件1：2012年度广东省教改项目立项指南（本科类）高等教育教学改革和人才培养模式创新与实践1．高校研究性教学的实践与探索2．跨学科（专业）培养人才的试验研究3．产学研用合作培养创新人才的研究与实践4．大学生创新创业教育的实践与探索5．拔尖创新人才培养的研究与实践6．实施“卓越工程师培养计划”及其他领域应用型卓越人才培养的研究与实践7．高等学校人才培养合作模式探索与实践8．高等学校人才培养目标、规格、培养过程及其辅助系统等整体优化改革探索与实践9.基于大学生个性化发展的本科教学模式研究二、高校学科专业建设与课程体系改革1．基于区域经济社会发展或产业结构调整的高等学校专业设置及动态调整机制的探索研究2．分行业人才年度需求分析与专业设置预测系统研究3．高等学校应用型本科专业人才培养模式改革研究与实践4．高校课程体系整体优化与教学内容改革的研究与实践5．高校公共基础课程教学改革与实践6．高校通识教育课程的探索与实践7.与国家职业（行业）标准相衔接的课程与教学内容体系探索8．基于创新型人才培养的大学课程改革研究三、高校课堂教学方法与评价机制研究1．高校网络化、信息化、自动化和个性化教学平台建设研究2．高等学校基于网络信息技术教与学新型模式研究和实践3．高校应用性课程教学法的实践研究4．高校探究式学习的试验研究5．高校课程评价机制改革的研究与实践6.高校实验和实践教学评价改革的研究与实践高校优质教学资源建设与共享研究1．区域数字化优质教学资源共建共享的研究与实践2.高校产学研合作教学资源共享的实践研究3.区域教学联合体建设机制的研究与实践4．高校特色专业建设的研究与实践5．高校双语教学示范课程建设的研究与实践6．高校国际化课程建设的研究与实践7．高等学校教学资源库建设的研究与实践8．省级“质量工程”项目的示范性、推广性研究五、高校实践教学模式改革与大学生创新能力培养1.高等学校实践教育模式创新和实践教育基地建设改革与实践2.高等学校理科实验教学培养学生创新思维和创新能力的研究与实践3.高等学校工科教育实习、工程训练和实验创新等实践教学诸环节改革研究与实践4．