实验小学“和乐课堂”导学案课题：去年的树（第二课时）课型：精读课主备人：赵丽萍审核人：朱新玲学习目标：1、学习课文，90%的学生能达到默写的正确。2、朗读课文，从和别人的交流中，说出童话的语言美、思想美、意境美。3、学完课文，学生能说出小鸟与大树之间的真挚情谊，懂得真正的友谊是建立在诚信的基础上的道理。学习重难点：1、指导学生朗读、领悟课文中的情感。2、懂得童话故事蕴涵的道理。评价设计：1、目标1，通过默写，教师批改来评价。2、目标2，通过课堂提问和课堂观察来获得相应的评价。3、目标3，通过学生交流，以及学生的小练笔教师进行评价。方法习得：1、会抓住重点词句，展开想象，理解内容和体会表达的情感。2、会用朗读表达自己体会到的情感。“五趣”课道学习流程问题激趣（3分钟）谈话激趣，复习巩固。1、谈话激趣。2、小结上节课情况。探究生趣（10分钟）分角色表演故事。1、四人小组自由分角色读。展示享趣（10分钟）1、指名一小组上台表演。2、全班进行评价：你认为谁读得好，好在哪儿？你认为谁读得还不够，你能读读吗？反馈引趣（10分钟）指导四个生字的书写。1、指导观察字形，说说写时要注意什么？2、学生自由书写。3、小结书写情况。练习得趣（7分钟）一、我能把下列句子写成拟人句。1、小鸟在树枝上叽叽喳喳地。2、雨刚停，太阳就出来了。3、星星一闪一闪地挂在天空。二、词语积累。（各三个）1、描写春天的四字词语：2、描写夏天的四字词语：3、描写秋天的四字词语：4、描写冬天的四字词语：