教学反思坝黄民族小学吴旭梅在铜仁坝黄民族小学支援这一学期，我教学六年级科学。在教学“小苏打和白醋的混合”一课时感触很多。教学时，由于学生对此类实验接触较少，因此兴趣很浓，观察仔细。学生能运用看、闻、听、摸等多种手段进行观察，并把观察现象正确地表达出来，这是可喜的，我想这也是跟平时养成的认真观察习惯分不开的。教学有关二氧化碳在生活中的应用，有学生提到了灭火的瓶上写有二氧化碳，由此他推断二氧化碳可以灭火。看到学生能留心观察生活中的事物，我很开心，我想我们的教学是有效的，是成功的。此节课也有不尽人意的地方。在做小苏打和白醋的混合实验时，量会直接影响到后面的灭火实验，在设计此课时，我让学生实验前先讨论，实验中可以实验两次，实验后做对比分析。我的初衷是让学生在实验的成功中收获喜悦，在失败中成长。但看到一部分学生实验始终未成功，而这一节课40分钟又无法弥补，因此我觉得十分遗憾，我想以后我会用课余时间让学生多做一些实验来弥补课堂的遗憾。教学反思铜仁二小吴旭梅在铜仁市二小上课题“创设和谐课堂，学生变被动为主动学习”的汇报课时，我所教学的内容是六年级科学“铁生锈了”。此节课中我感受颇深。学生设计实验验证铁生锈与哪些因素有关时，很出乎我的意料。学生提出可能与水、与空气、与温度等有关，可见学生的分析判断能力是比较强的。我想我们在今后的教学中不能忽视学生的猜测过程，这个过程既提高了学生的能力，同时也给我们带来许多惊喜。此节课也有些不尽人意的地方：如我在给学生做演示实验时，酒精灯点不燃了，虽然我当时给学生分析了原因，但课前没有认真检查实验器材是我的失误，给这节课留下了遗憾。