大班美术教案大班美术教案[范例7篇]在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的大班美术教案7篇，希望对大家有所帮助。大班美术教案篇1设计意图：这个月的主题是“亮眼看世界”，在这个主题中，我们引导幼儿从身边的环境、生活中去看各种事物。而卡也是幼儿生活中间接接触到的一种物品，是一种比较新奇而又与我们生活密切相关的物品。设计这样的一次活动，是为了让幼儿更集中、更有意识地去观察和思考……卡是什么样的，它与人们的生活有什么联系。学习活动：有卡走天下目标：1、观察各种卡，了解它与人们生活的关系。2、尝试自己设计卡。准备：幼儿收集各种卡，提供纸、彩笔重难点：了解卡的不同用途。设计：1、说说自己的卡。幼儿先和同伴交流自己带来的卡，是什么卡?有什么图案?再请幼儿在集体面前交流。教师给幼儿介绍另外的卡。2、给自己的卡找家。让幼儿自己给卡找个家。教师和幼儿一起看看每张卡是不是都找到了自己的家。引导幼儿了解不同卡的不同用途。引导幼儿说说哪些地方能用到卡?。为什么要用卡?3、我想要的'卡。启发幼儿根据自己的生活经验设计一些卡，鼓励幼儿大胆想象创作。鼓励幼儿设计与众不同的卡、携带方便的卡。幼儿互相欣赏自己设计的卡，分享交流。4、展示幼儿的卡。将幼儿设计的卡展示在墙面上。我们在用卡时要注意些什么?大班美术教案篇2活动目标：1．大胆运用图形组合的方法，通过改变物体的方向表现老虎的各种动态。2．激发幼儿亲近自然，热爱动物的情感。3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：老虎图片若干张，老虎操作教具，背景图，炫彩棒活动过程：一、欣赏老虎图片，激发幼儿兴趣1．教师出示一张老虎图片，感受老虎的基本特征。提问：这是谁？它长得什么样？小结：这是一只很威风，很神气，有许多斑纹的大老虎。2．教师播放各种不同动态老虎的图片提问：这只老虎在干什么？请你来学一学。（爬树）的老虎头在哪里，身体在哪里？（教师画出老虎的动态轮廓）四个脚在什么地方？尾巴是怎么样的？3．依次讲解各图片。二、教师示范1．教师示范画老虎头部师：今天，我们就来画一画老虎，先画老虎的脑袋，是（圆圆的），耳朵是（半圆形的），老虎的额头上最大的特征是什么（王）字，眼睛、鼻子、嘴巴、胡子再画上花纹。2.师幼共同示范A:师：你们想请一只什么样的老虎呢？如：一只侧面的老虎有了老虎的头部，它的身体应该在什么位置呢？（侧面）四肢与尾巴的.位置呢？B:谁来请一只不同动态的老虎呢？（幼儿尝试）小结：原来确定了老虎身体的位置就能表现出不同的动态特征。三、幼儿作画师：刚才小朋友说了这么多老虎的不同的动作，有正面的、侧面的、背面的、有躺着的、爬树的、抬头的、低头吃东西的、躺着睡觉的，在玩耍的等等，那现在就请你们把各种姿势的老虎画下来吧。1.教师提醒作画要求在画之前老师有几个要求，请你听清楚，（1）你的老虎要画的大，它可是百兽之王。（2）画之前你可以请手里的老虎帮忙，先摆好姿势，尽量要和边上的小朋友不一样，再画到纸上。（3）这一次我们要用炫彩棒围边的办法来涂色哦！（4）画完老虎后请你用喜欢的图案添画出背景中2.幼儿作画，教师指导。幼儿操作，教师个别指导（能力较弱的，思维比较局限的）四、分享交流森林里聚集了这么多威风的老虎，谁来说说你们的老虎是怎么样的，在做什么呢？大班美术教案篇3活动目标：1、了解整体与局部的关系，能充分发挥想象力对图形进行大胆添画。2、能有兴趣地完成翻翻书的制作，体验创作的乐趣。活动准备：1、教师自制翻翻书一本、空白的翻翻书一本2、幼儿操作材料人手一份、记号笔活动过程：一、导入激趣，引导幼儿大胆猜想出示画有长方形的一页翻翻书，师："今天老师带来了一本有趣的翻翻书，我们先来看看这是什么形状？请你们猜猜老师会用这个长方形画什么"（幼儿大胆猜测）二、教师展示自制的翻翻书，幼儿欣赏，感受翻翻书"由局部变整体"的特点提问：看看里面到底画了什么？（幼儿逐页欣赏）你发现翻翻书有什么秘密？（了解翻翻书的特点：上面不变，下面变，）提醒幼儿：上面的图案是不能添画的。三、幼儿尝试添画，制作翻翻书1、出示画有三角形的翻翻书提问：老师用长方形变出了四种不同的图形，你们看老师还给你们带来了一个新的图形，这是什么？你能用三角形变出什么来？（幼儿想象并请个别幼儿上来添画，幼儿添画时，教师注意及时提醒不能添画在共有的.部分上）四、幼儿自制翻翻书1、教师提出制作要求：老师给每位小朋友都准备了一本不一样的翻翻书，请你也来变一变，每一页都要变出不一样的东西，已有的图形上不能进行添画（可根据幼儿的能力添画2-4种）2、幼儿自主添