大班美术教案大班美术教案作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的大班美术教案10篇，欢迎大家分享。大班美术教案篇1活动目标：1、能用刻刀在陶土上刻画出有趣的表情并用彩纸进行拓印。2、通过观看视频，学习拓印画的制作方法。活动准备：物质准备：陶土、彩纸、颜料、刻刀、排笔、有趣的表情PPT、背景音乐经验准备：在日常生活中了解各种表情。活动过程：一、欣赏PPT，幼儿观察各种表情的图片的脸部特征，拓展幼儿经验。1、欣赏PPT，引导幼儿观察各种表情的图片。教师：我这里有几种有趣的表情图片，大家来看一看。2、教师引导幼儿观察和讨论不同表情时，五官的不同形态。你觉得哪种表情最有趣？它是什么表情？从哪里可以看出来？二、通过观看视频，幼儿学习制作拓印画。1、出示范例和制作材料，激发幼儿制作欲望。教师：刚刚的有趣表情，我制作成了一幅画？它和我们平时的画有什么不一样？用什么材料制作的呢？是怎么制作的呢？2、教师播放视频，幼儿了解拓印画的制作过程。总结：制作的几个步骤。（刻画表情—涂刷颜料—用纸拓印）3、个别幼儿尝试，教师总结制作的几个重要环节。三、幼儿操作，教师巡回指导。重点：学习拓印画的制作方法。难点：用刻刀在陶土上刻画出有趣的表情。四、作品展示、相互欣赏评价。1、幼儿随音乐自由创作。2、幼儿的作品展览，教师带领幼儿进行参观。活动反思：《纲要》中多次提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和体现成就感。幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”，常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。结合平时的活动，我发现大班幼儿的.创作欲望非常强，有趣的材料和鲜艳的色彩能给他们带来极大的满足。因此，我以陶泥拓印作为此次活动的主题，同时，我在生活中寻找创作的素材，我发现大班幼儿对于人物线条的刻画有了一定的基础，丰富的人物面部表情又易于孩子观察、体验、创作和欣赏，非常适合大班幼儿。所以，我设计了美术活动：拓印画《有趣的表情》，重点在于学习拓印画的制作方法。难点是用刻刀在陶泥上刻画出有趣的表情。让幼儿乐于主动尝试，通过动手操作，在轻松、愉快的氛围玩中学，在玩中获得美术技能的提升。大班美术教案篇2活动目标：1．初步尝试用青菜、藕、辣椒和胡萝卜等蔬菜的切面拓印画不同造型的花。2．感受拓印的乐趣，练习拓印的方法。活动重点：能用青菜、藕等蔬菜的切面拓印画花。活动难点：如何表现花瓶里面的花高低错落、有松有紧。活动准备：1.前期经验准备：幼儿活动前已欣赏不同造型的花，并组织了谈话活动。2.物质准备：青菜、藕、辣椒和胡萝卜等蔬菜的切面印章若干；红、黄、蓝等水粉颜料；幼儿前期画好花瓶的卡纸每人一份。活动过程：一、创设情景，激发兴趣教师引导幼儿回忆，前期观察不同造型的花，鼓励幼儿大胆说出各种花的造型，激发幼儿尝试表现的'意愿。二、实践操作，自主探究。1.幼儿交流：用蔬菜切片，你想给花瓶拓印怎样的一瓶花？2.教师示范拓印花的方法。（1）介绍今天要用到的拓印材料。（2）用蔬菜的切面蘸上颜料在花瓶的上方印画，瓶口的地方可以多印一些，印出自己喜欢的造型。3.交代要求：（1）已经蘸了一种颜料的蔬菜不能再去蘸其他颜色。（2）小手脏了可以在抹布上擦一擦。4.幼儿尝试、操作。引导幼儿大胆表现花的造型，按自己的意愿选择需要的材料。三、相互欣赏，经验共享。教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议，对画面清晰、整洁、造型和底版材料有创意的幼儿给予鼓励。四、活动延伸：将晾干的画沿着边缘剪下来，粘在卡纸上。再沿着盆花的外轮廓将其剪下来，用透明胶带贴在大积木上，做好的花就可以摆在窗台上了。大班美术教案篇3【活动目标】1、观察猴子图片，了解猴子的外形特征。2、学习用双半圆勾画猴子的脸部，根据猴子的不同姿态表现猴子动态。2、用深浅咖啡色进行涂色。【活动准备】1、各种姿态的猴子范画；2、幼儿绘画材料人手一份。【活动过程】一、谜语导入谜语《小猴子》导入，幼儿学学小猴走路的样子，引起学习的兴趣。二、出示猴子范画，了解猴子的外形特征提问：1、猴子的头是什么样子的？2、眼睛是什么样子的？3、耳朵是什么样子的`？4、身体是什么样子的？5、四肢是什么样子的？6、身上的毛是什么颜色的？三、出示各种动态的猴子。1、教师引导幼儿观察不同姿态的猴子。2、这些猴子在做什么呢？引导幼儿观察猴子的各种姿态（手、脚、头部动作）讲解画猴子的方法，表现各种猴子的动态。3、用深浅咖啡色给猴子涂色。四、交代要求，幼儿作画。1、幼儿学画猴子，启发幼儿画出各种动态的猴子。2、提醒幼儿涂色时要顺着一个方向轮廓线内来回地涂色，保持画面的整洁。3、引导幼儿进行添画，（画山、桃子等与小猴子生活有关的图形，再用各种线条加密）丰富画面。五、欣赏作品。幼儿选出主体构图比较大而