小学语文六年级练习设计——?捞铁牛?自主性练习设计[题旨说明］1．第一题，培养学生概括自然段意思的能力，要注意教给方法。先要读懂段中的每句话，大体明白它们之间的联系，然后选用择要法、综合法、概括法等概括段意。概括意义段的意思要在大体了解各段意思的根底上进行，方法与概括自然段意思相同。2．第二题，培养学生抓住关键词语，分析解决问题的能力，要引导学生注意几个带点词语之间的因果关系。3．第三题，培养学生收集和分析资料的能力。先要找到记叙怀丙做准备工作的段落、句子，然后再按先后顺序写出来。4．第四题，朗读课文。课文虽然是记叙事情，但在记叙中介绍了科学知识，所以朗读时，语调要平稳一些，吐字要清晰，停顿要明显，关键词语要读得稍重一些。［自主性练习设计］一、分条写出怀丙为捞铁牛做的准备工作，然后分小组讨论：怀丙为什么要做这些准备工作。二、在下面的方框里填上恰当的词语，填好后，想一想你明白了什么。rarr;绳子越绷越紧darr;把铁牛向上拔larr;[评价指导］1．让学生独立思考：段意概括得是不是比拟完备、准确是否真正明白了铁牛能被捞起来的原因捞铁牛的几项准备工作是否都写出来了2．组织小组评议：交流第一、第二、第三题的解答，取长补短。概括段意，各人的说法可以不完全一样，只要说到根本意思即可。内容总结〔1〕小学语文六年级练习设计——?捞铁牛?自主性练习设计[题旨说明］1．第一题，培养学生概括自然段意思的能力，要注意教给方法〔2〕先要读懂段中的每句话，大体明白它们之间的联系，然后选用择要法、综合法、概括法等概括段意〔3〕2．第二题，培养学生抓住关键词语，分析解决问题的能力，要引导学生注意几个带点词语之间的因果关系〔4〕二、在下面的方框里填上恰当的词语，填好后，想一想你明白了什么