波罗的海生态系统的概念化模型：用于环境决策的跨学科研究工具ConceptualizingtheBalticSeaEcosystem：AnInterdisciplinaryToolforEnviromnentalDecisionMakingm谴∞地$怍音#肯*环境和社奇避严州有．它；响硎争拙眦i的的生}舌日．有必露学科们方法}妊}学科或悻学0n。摊t。^．方面足罂该域的琦学科的越来趣开收自瞧科学奎≯日理≯j成专之∞台作玎普∞{女域J刊t科毕世舟十综舟料”一方面，是要把科牛和管专车之it的一十连建一十^r蔓概击挺对加椠窬地起靶。高化进圩蚌性井“观化岫|击蒋富昔非化岫起岛影耻电游根据*【_津茛坼*llmultidlscipli~ry一词雎；{t连在jn有∞帆彦中g昔牛他过程被1J挺目．Ji粤．Im等响：“＆4n±井自麻4郜{一部m开描琏讨十其t，t内牟连来过楗1m“自拦¨学人§闻的T连性Hi骨瑾进Ⅲ作子年tI举T对，畸*化的日弗连"∞*干对#女”坫倍进竹T讨沿引言按盎虬健啦曲。^‘患秉纯的J乜牺一：口：他山成宣啦l站栅．％傩背±十草地与托机”】跑口-．盎系越齄Ⅱ々删十海f生崽幂坑订营他川删肺i城R瞻I似T仵棒1『例如J㈨scn与R【J1I⋯niI(1等对啡iIl凡粪产的——⋯f称山~SfKI’甫挎养化rJ题已懈r性样州十泄㈣海【l】、柠】⋯n阜佰0薄忆U啦常帚晌m垣半】II也li&／]']IiY泄的i柚佝忙特址乜拈稠密枘kllH-1*晌地f约【⋯JJ^地】．富背眷化幂机的犯响}【1造『＆fJlI{I挑岫海tc世行们f}学6宠竹缔rUI【⋯I：1前的靠邗胜骨项旨征悄迷南特茸化仉*；响特Jr的f．砬墟埘-』些圳的潜措施刮亚靶．#数f忐斗境蝌宅似J_严倍的讣之#科冉I{『I熊f学翻域2删JIJ’,g-WulnRall[Ii＆I⋯n科J的1件‘h然什与钆盘抖fIh】的特台lIth呐《峨w小忙指々}把点艟娄学"蝗学和舟：墟等H题兜．．特⋯址1水件1々皇生州十境l!ir持续剌_¨I，衄fl：J鹰|^f址E基＆相*领域目1渡的海域目目中7^口密的布地的^口兜州题#补齿迪娃址㈨rJ瞧补转血摇与亩营养化船8500资}-GrldArend~ih~p／／maps9ridano／baJfi~AmhoVul⋯^‘1tH1s^M#⋯fl’⋯m-1⋯wm42q指从两个或多个学科受益，而“interdisciplinary”指主动地将几个单t耀r1)(二=一独学科进行整合，即为了综合地理解复杂问题，如环境问题，开展不(气候斑{t=)，一，r涩睡由十1-1．7；瞢摊撕蔚；卜同领域研究人员间的合作。—一—＼·—一／I＼囊)l，、～⋯⋯—，海洋资源管理传统上只集中在单一问题上，如一个地区，一段时＼．，／(参期，一种特定的括动，一种特定的污染物或资源等。自然的复杂性及‘．，，＼’’●●；对人类的负面影响和后果已使人们产生了较为综合的思路，管理部门、叫菇，-d墙必须遵循这一思路I⋯。对于一个跨学科的问题，有必要对知识进行I．}．．r一．1斛”L＼解释、论证和阐述。必须在即使是当前领域的非专业人员都可以理解I’l／／＼—Jn*‘《1Iqr凄·的层次上给出解决问题的方案。非专业人员可以是行政人员、环境管矗篱，I物钍增量l—：'．l轮g的t、}游动物lIj游曲拘较I～理人员，其它领域的专家，记者和一般公众等。所谓的DPSIR方’、l斗fIl1●．．法[1l,12]是几个学科知识整合的一个例子，也是总结和解释富营养化：I件降I．II出I—／1|。—一对人类社会的响应一经济价值这一链条中起因和影响的一种方法。该缩写代表引起变化的“Drivers(驱动因素)”的知识，驱动因素造ltlV’0●0。＼l一，-成的“Pressures”(压力)。然后需要对“status(状态)”进行评估并对／4冀lJ、1”t．々引起变化的“Impacts”(影响)进行定义。也一定不能忽视人类社会的一／．：一，-I／／＼．1．．I‘‘’“Response(响应)”I“-”l。然而，体制上的障碍可能使问题复杂化，并{、-I一，拖延在环境问题上做出合理的决策。≥概念模型是将DPSIR的过程步骤以清晰慨略的形式进行可视化l“0{’：一一、llI’_lI————=三_一表达的一种好的工具。此类模型将生态系统的过程、组成和功能与产·===三品和服务的输出及经济价值联系起来”。模型中的每一步都需要管理，目的是使有害影响得以避免和最小化。每一步也充当着对后续的_—}—j．。。一●一步或几步的一个连锁反应。在海洋或半咸水生态系统中，这些事