2024年小学音乐单元整体教学设计表单(5篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。小学音乐单元整体教学设计表单篇一1、唱采菱2、听梦里水乡采红菱3、表现采菱教学目标：1、指导学生用优美动听的声音演唱采菱，表达对水乡和江南景色的`赞美和热爱。2、通过学唱和欣赏江南的歌曲，学生能够了解江南音乐的旋律特点，感受江南音乐的风格。3、培养学生的合作意识，鼓励学生加入到集体表现歌曲的形式中来，调动学生的学习积极性。教学重点：指导学生优美婉转地演唱歌曲，并能初步感受江南音乐的旋律特点。教学难点：1、切分音和附点音符的掌握2、表现歌曲教具准备：钢琴、多媒体课件、节奏卡片教学过程：一、师生问好1、教师创编：2/4xxxxx︱xxx‖东小的同学你们好！2、教师出示节奏卡片：2/4xxxxx︱xxx‖二、导入：1、（师）今天老师带来了一些美丽的图片描绘的哪里的风景？（出示课件）2、（师）你们能用语言来赞美美丽的景色吗？3、（师）如果让你们为图片配上音乐，你们会选怎样的音乐？（优美、婉转、抒情的）4、听音乐梦里水乡，听一听老师选择的音乐。5、过渡语：（师）江南确实太美了，人杰地灵，水甜，心甜，歌更甜，你们听一群孩子用动听的歌声在赞美家乡呢。三、新课教学：1、初听采菱，说说歌曲的情绪和歌曲的内容。2、（师）你们采过菱角吗？看看老师是如何采菱的。（教师边唱边表演）3、介绍“菱角”的生长过程，小伙伴们采菱时的心情。（出示课件）4、学唱歌谱。（出示课件）（1）教师出示节奏卡片，教学生读一读。（2）教师范唱歌谱，学生找一找切分音和附点四分音符。（3）听唱法学唱部分歌谱。（唱准切分音和附点四分音符）（4）师生接口唱，学生在切分音和附点四分音符处接唱。5、学唱歌词。（一字多音的唱法）（1）教师范唱。（2）听琴轻唱，说说难唱的地方。（3）齐唱歌曲，注意演唱情绪。（教师在间奏处伴唱）四、歌曲处理（小组合作形式）1、分三个小组练习，教师巡回指导。第一组：变化演唱形式；第二组：创编动作表演；第三组：创编歌词2、分组汇报，学生互评和教师评价相结合。五、歌曲延伸：（师）我们江南的音乐不仅好听，形式也很丰富，同样是采菱，还可以用不同的音乐情绪来表现，你们听（放音乐采红菱）（出示课件）六、小结，下课。（师）江南的美景数不胜数，从古至今很多文人墨客都曾留有诗句赞美江南，最后老师把这首古诗忆江南送给你们，大家也可以回去找一找其他的江南知识，下节课大家一齐分享。（出示课件）小学音乐单元整体教学设计表单篇二一、教学目标：感受不同风格的乐曲，让学生在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。二、教学重难点：感受不同的中、外“钟声”音乐。三、教学过程：（一）、学习维也纳的音乐钟。1、导入：出示钟，说说钟的作用。接下来我们就来听一首与钟有关的音乐〈维也纳的音乐钟〉。a、用你们的表情来告诉老师音乐的情绪？b、聆听。c、回答。2、介绍音乐之都----维也纳师：这是匈牙利作曲家柯达伊的管弦乐组曲的一部分。（课件展示）这就是美丽的维也纳，那里每年都要举行许多的音乐会，来自世界各地喜欢音乐的人们都会不约而同的来到这里欣赏音乐。像著名的音乐家莫扎特、斯特老斯许多伟大的音乐家也曾在这里生活和创作过。这就是举世闻名的维也纳的金色大厅，如果谁能在这开演唱会或演奏会那将是件很了不起与自豪的事。如果想观看演出必须提前数个月才能买到坐票，旅游者想看演出那就要提前几天买站票，能买到站票也是一件非常幸运的事，所以我国青年歌唱家宋祖英和谭晶在维也纳金色大厅开演唱会是令中国人骄傲的事。a、观看维也纳的风光图片。b、观看音乐家的图片。c、观看金色大厅的图片d、观看我国音乐家的演唱会图片。3、故事到入，聆听主题。师：次音乐描写的是一个爱吹牛的老兵，他逢人就说大话，说他一个人曾单枪匹马战胜拿破仑，把七个头的长龙打翻在地等等，但当他从这战场上归来，美丽的公主邀他到维也纳皇宫做客时，他却却被皇宫里叮叮当当的声响吸引住了。a、聆听主题b、学生模唱。c、课件展示---主题音乐d、学生跟唱主旋律。（一边用手画旋律线，一边用dang轻声跳跃地哼唱主题音乐两边）3、复听音乐师：你能感受到皇宫里的情景吗？仔细地听音乐，当你听到我们熟悉的音乐时，请你拍拍手，其他音乐可以摇头、拍肩、晃晃脑袋等。并用你的小脑袋记一记这个熟悉的音乐出现了几次，然后根据你对音乐的理解帮老师来帖一帖这几张纸。a、听、记。b、帖纸、（a+b+a+c+a+d+a）师：这首音乐中藏着一个奇怪的规律，