《动物过冬》教案设计理念:尊重学生的学习愿望，满足学生的学习需求，引导学生在学习活动中感受学习过程和方法。强调学生的朗读练习，通过多种形式和不同层次要求的朗读，使学生有所体会、感悟、获得情感熏陶，引发思考启迪，丰富生活经验。教学目标1、分角色朗读课文。2、会用“一边……一边……”写句子。3、通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。教学重难点：重点：分角色朗读课文。难点：了解课文中的动物是怎样过冬的。教具准备：多媒体幻灯片。教学过程：一、揭示课题，激发兴趣同学们，天气变得越来越冷了，动物王国里的小动物们会怎样过冬呢？大家想不想知道呢？（生答：想）今天我们就继续来学习21课《动物过冬》。（板书课题，生齐读课题）二、自由读课文，理解课文1．师：请同学们打开课本93页，用自己喜欢的方式把课文美美地读一遍。2．提问：读完课文，你知道了什么？（主要内容）指名回答三、分析课文1．小组交流课文中你最喜欢的小动物的过冬方式，说说你喜欢的理由。（找出重点词或句子）2．小组派代表汇报。①我们来看看小蚂蚁和青蛙的对话。（分男女学生读）小蚂蚁问什么？青蛙是怎么说的？听了青蛙的话，你知道什么是“冬眠”了吗？（学生答后）再把青蛙的话读一读。②师引导：青蛙在告诉小蚂蚁它要冬眠时，一边说一边做什么动作？那用脚刨土怎么做？你能不能学学青蛙一边说一边做用脚刨土的动作呢？谁来试试？师解释：“一边……一边……”的意思。③过渡：下面我们来做小练习。（点击课件《我会填》用“一边……一边……”说话。）④师：现在，我们再分角色朗读第3自然段，注意对话的语气。四、拓展：你还知道其它动物是怎样过冬的吗？五、我会编故事。发挥你的想象，请你编一个小动物过冬的故事。六、演一演。角色表演七、总结。1、学了这篇课文，你有什么收获？2、师：同学们，通过学习这篇课文我们知道冬天来了，燕子、杜鹃、黄鹂到南方去，喜鹊留在当地过冬，大雁往南飞，青蛙、蛇、刺猬要冬眠，蚂蚁、小松鼠要准备食物过冬。在大自然里，有许许多多的知识，老师相信只要小朋友们多读书，多观察，多思考，你一定会懂得更多，也一定会更聪明更能干的！板书设计动物过冬燕子、杜鹃、黄鹂到南方去喜鹊留在当地青蛙冬眠蚂蚁准备食物《动物过冬》教案教学过程：一、揭示课题，激发兴趣二、自由读课文，理解课文1．师：请同学们打开课本93页，用自己喜欢的方式把课文读一读。2．提问：读完课文，你知道了什么？（主要内容）指名回答三、分析课文1．小组交流课文中你最喜欢的小动物的过冬方式，说说你喜欢的理由。（找出重点词或句子）2．小组派代表汇报。四、拓展：你还知道其它动物是怎样过冬的吗？五、我会编故事。发挥你的想象，请你编一个小动物过冬的故事。六、演一演。角色表演七、总结。《动物过冬》教案教学过程：一、揭示课题，激发兴趣二、自由读课文，理解课文1．师：请同学们打开课本93页，用自己喜欢的方式把课文读一读。2．提问：读完课文，你知道了什么？（主要内容）指名回答三、分析课文1．小组交流课文中你最喜欢的小动物的过冬方式，说说你喜欢的理由。（找出重点词或句子）2．小组派代表汇报。四、拓展：你还知道其它动物是怎样过冬的吗？五、我会编故事。发挥你的想象，请你编一个小动物过冬的故事。六、演一演。角色表演七、总结。