创意小组教学模式在高校中的运用——以标志设计课程为例的任务书一、任务目标本课程旨在通过创意小组教学模式，在高校教学中运用，提高学生创造力和协作能力，培养学生的团队意识，提升标志设计技能，掌握标志设计的基本理论知识和实际操作技能。二、任务说明1.学习内容：本课程的学习内容主要包括标志设计基本理论、常用标志设计软件的操作技能、标志设计的实际应用等方面的内容。2.教学模式：本课程采用创意小组教学模式，在开课初确定小组成员，每个小组成员选出一种品牌进行标志设计，并在小组中进行讨论与交流，共同完成品牌标志的设计。3.课程评估：本课程采用多种方式进行评估，包括小组作业评分、个人作业评分、考试成绩评定等，评分方式为百分制。三、教学流程1.第一周：教师介绍标志设计的基本理论知识，包括标志的定义、分类、设计原则等，引导学生了解标志设计的基本概念和技术。2.第二周：教师授课介绍标志设计常用软件的操作技能，包括AdobeIllustrator、Photoshop等常用软件的使用方法和操作技巧。3.第三-第四周：组织学生进行小组讨论，每个小组成员选出一种品牌进行标志设计，讨论品牌的商业特性、定位和设计要求等，制定设计方案。4.第五-第六周：小组成员根据讨论确定的设计方案，利用软件进行标志设计，加强设计技能实际应用。5.第七-第八周：小组内互相评估，对其他小组成员的标志设计作出评价和建议，并共同完善设计方案。6.第九-第十周：教师进行作业评分和小组评分，评估学生在标志设计中的理论掌握和实际应用能力。7.第十一周：结合实际案例解析标志设计的实际应用场景和项目流程，提高学生的实践能力和项目管理能力。8.第十二周：进行期末考试，检验学生在标志设计方面的理论和实践能力。四、其他说明1.学生将在课程中学习和掌握标志设计方面的知识和技能，培养创新思维、团队合作和实际应用能力。2.本课程采用电子教学和线上辅导结合的方式进行，学生可利用网络资源进行学习和交流。3.本课程的课程教材、课件和案例等资源均可在教学平台上下载和访问，以方便学生的学习和掌握。总之，创意小组教学模式在高校中的运用，在标志设计课程中也具有不可替代的优势和意义。通过创意小组教学模式，不仅可以提高学生的创造力和协作能力，更可以帮助学生全面和深入地了解和掌握标志设计的理论知识和具体应用技巧。