“为概念转变而教”教学模式探究：以中学力学为例的任务书任务背景：近年来，教育改革成为社会热点话题。尤其是高中阶段的教学，越来越受到关注。传统的教学模式已经无法满足现代教育的需求。为了适应新的教学知识和技能，不断产生新的教育教学模式。其中，以“为概念转变而教”为核心的教学模式，旨在通过课堂教学主动引导学生进行知识的探究和理解。任务目标：1.了解“为概念转变而教”教学模式的基本思想和教学特点。2.了解中学力学教学的基本知识和教学难点。3.探究中学力学教学中如何应用“为概念转变而教”教学模式。4.设计一节中学力学的课堂教学方案，利用“为概念转变而教”教学模式促进学生的知识掌握和能力提升。任务要求：1.阅读相关书籍和期刊，了解“为概念转变而教”教学模式和中学力学教学的基本知识和教学难点。2.调查中学生对“为概念转变而教”教学模式的认知和运用情况。3.针对中学力学教学的知识和难点，结合“为概念转变而教”教学模式的特点，设计一节课的教学方案。4.对教学方案进行评估，比较“为概念转变而教”教学模式和传统教学模式的效果，探究这种教学模式的优缺点。