第页24、孙中山破陋习【教学要求】⒈学会本课生字，理解生字组成的词语。⒉学会默读，讲述故事。⒊掌握课文次要内容，领会孙中山对缠足这一封建陋习的憎恨和他敢于同封建权势作斗争的精神。【教具预备】孙中山挂图、插图、投影片、词卡。【教学工夫】三课时。【教学过程】第一课时一、导入新课小朋友们，你们知道孙中山先生吗？他是我国伟大的革命先行者，他从小就反对封建习气权势，今天我们要学习的一篇课文就是讲他的这方面的故事的。二、揭示课题：⒈板书课题：18孙中山破陋习⒉解释课题：⑴出示孙中山先生像。⑵简介孙中山。⑶陋习：指不好的、不文明的、不合理的风俗。三、初读指点⒈学习生字词。⑴给课文每个自然段写上序号。默读课文，画出不认识不理解的词语。⑵会读生字。⑶理解以下词语的意思。空闲废除缠足苦楚⒉检查自学情况。⑴出示词语。孙中山挑柴罪缠足空闲⑵指名读词语。要求：读准字音。⑶了解词语掌握情况，重点理解以下词语的意思。缠足废除⑷读生字词。四、写字指点：⒈指点要点：孙：偏旁最初一笔是"提"不是"横"。闲：内部的"门"各笔之间均不连笔。缠：右部上端不能少写一"点"。⒉各人用钢笔描红。五、布置作业：⒈读、抄词语。⒉练读课文。⒊考虑：课文次要说了一件甚么事？用那几个自然段写了这件事？试着从事前、事情经过、预先这三方面把课文分成三部分。第二课时一、听写词语。二、学习课文：⒈指名读课文。⒉指名把课文分为三部分。⒊分部分讲读。第一部分（第1自然段）⑴指名读⑵这一自然段有几句话？次要讲了甚么？你们看，孙中山的姐姐事怎样的一个女孩儿？（能干、活泼的女孩子）⑶小结：第一部分次要讲孙中山有一个能干、活泼的姐姐。⑷齐读第一部分。第二部分：（第2～8自然段）⑴指名读。⑵这七个自然段讲的事一件甚么事？（讲的是孙中山反对妈妈给姐姐缠足的事）⑶这件事事怎样发生的？齐读第二自然段。（板书:苦楚、流泪）想象一下当时的境界。为甚么姐姐这么苦楚、流泪？请比较下方两句话。出示：妈妈正用一根布条，给姐姐缠足。妈妈正用长长的布条，一道又一道给姐姐缠足。比较：这两句意思有甚么不同？那一句好，为甚么？⑷出示投影片，指点看图。①分析图片。画面上哪两个人？屋子里坐着是甚么人？她正在干甚么？屋子外面站着的是甚么人？他的神情态度怎样？为甚么会这样？②小结图意。⑸孙中山看到姐姐缠足苦楚流泪，感觉怎样？他向妈妈提出甚么意见，妈妈是怎样说的？请齐读第3、4自然段。①从第三自然段看,孙中山反对给姐姐缠足的理由是甚么?（姐姐受罪、不能干活）②他向妈妈提出反对意见，妈妈是怎样说的？③妈妈为甚么叹息？可是妈妈又不能不这么做，为甚么？阐明了甚么？⑹孙中山听了妈妈的话以后又是这么同妈妈辩论的？有用吗？齐读第5、6、7三个自然段。⑺孙中山同妈妈辩论没有用？那么结果怎样？这件事使孙中山感到怎样？请齐读第8自然段。结果姐姐变得这么样了？⑻小结：这一部分讲的是孙中山反对给姐姐缠足的事。⑼齐读第二部分。三、布置作业：⒈读课文，练习讲述全部故事。⒉复习。第三课时一、讲述课文第三部分（第7自然段）⒈指名读。⒉"辛亥革命成功"是这么回事？（教师介绍：辛亥革命）⒊"首先废除"缠足陋习，表现了孙中山怎样的精神？这件事有甚么严重意义？⒋看书上的插图。教师讲述：孙中山先生颠覆了清政府，结束了我国两千多年的封建君主制度，功劳伟大。人民为了纪念他为他立了铜像。⒌小结。这一部分讲的是孙中山领导的辛亥革命成功后，首先废除了缠足陋习。⒍齐读第3部分。二、总结：这篇文章写的是孙中山小时分看到姐姐被缠足带来的苦楚，在辛亥革命成功后，首先废除了缠足陋习的事，表现了他对封建权势的痛恨和敢于同封建权势作斗争的精神。三、作业：⒈默读全文：练习讲说这个故事。⒉指名说这个故事，师生评议。⒊同座二人练习。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠