第页三年级下册语文第八单元导学案内容：24寓言两则第一课时学习目标1．我能正确、流利地朗读课文。2．我要学会本寓言中的生字。理解课文中的词语的意思。3．结合生活实践领悟寓意，懂得做事要脚踏实地，不可急于求成的道理。学习重点有感情地朗读课文，理解寓意。学习难点理解寓言故事所浸透的道理运用到生活中。一、温故互查齐读课题二、自学质疑读了课题后我想知道（1）那个人为甚么要拔苗滋长？（2）他是怎样做的？结果怎样？（3）这则寓言告诉我们道理。三、合作解疑1．自读第1自然段（1）“巴望”的意思是()？“每天”、“去看”阐明().农夫“焦急”是由于（）他心里会想。小组讨论理解2．学习第2、3自然段。提示：读出“焦急而又疲惫”的感觉。（1）考虑：种田人想出了甚么办法帮助禾苗生长呢？（2）“毕竟、筋疲力尽”的意思是为甚么他会筋疲力尽？他是怎样做的？（小组互说）3.齐读最初一段。（1）“纳闷”的意思是（）。他的儿子纳闷（）。（2）禾苗为甚么都枯死了？种田人错在哪里？四、巩固拓展1．口头归纳寓意。2.我想对农夫说五、总结反馈经过今天的学习，我懂得了在实践生活中，我（有无做过违犯规律，急于求成的事情。）有一次：教学反思内容：24寓言两则第二课时学习目标1.我能正确、流利、有感情地朗读课文22.我要学会本课的生字，理解课文中的词语的意思。3.懂得只为眼前的一点利益互不相让，辩论不休，毕竟只会两败俱伤，让第三者得利的道理。学习重点有感情地朗读课文，理解寓意。学习难点理解寓言故事所浸透的道理运用到生活中。一、温故互查看图片认识鹬和蚌，鹬的特点是蚌的特点是二、自学质疑读题质疑：①鹬和蚌为甚么会争持？（）②他们争持甚么？（）③他们是怎样争持的？结果怎样？自学解疑三、合作解疑（一）初读课文，全体感知1.自读课文（要求：读准字音，读通句子）2.分段朗读课文，互评。3.我能用简练的话说说文章次要讲了一个（）故事。（二）精读课文，理解寓意1.品读课文第二、第三自然段分别画出鹬和蚌说的话。（1）品读鹬说的话。①小组经过指名读、评议、小提示：读出鹬当时说话的语气。（2）读蚌说的话。捉住“毫不逞强、得意洋洋”来领会蚌当时说话的神态和语气。“弱”的意思是（）。（3）师生分角色对话，再现鹬蚌相争的激烈场面。2.品读第四自然段（1）在师生共同表演时顺势理解“对峙、筋疲力尽”等词语的意思。对峙:、筋疲力尽:（2）说一说你觉得鹬和蚌到底谁厉害呢？()（3）齐读第四自然段。3.小组齐读课文。四、巩固拓展1.用本人的话说说这个故事发生的起因、经过、结果。2.指名说故事。五、总结反馈1.学了这个故事，我的播种是教学反思科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。亲爱的同学们：睡眠给我们一个清醒的头脑睡眠给我们一个健康的身体睡眠给我们一个幸福的生活睡眠给我们一个精彩的世界让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。最后借此机会想对全体预备班的同学们说，愿你们拥有良好健康的体魄，稳健坚实的步伐