大綱壹、前言貳、組織理論模式的演進叁、開放系統模式叁、開放系統模式科學實證時期，重視靜態組織結構。行為科學時期，重視動態行為互動。系統又分為「封閉」與「開放」，封閉系統不與環境互動，開放系統則與環境互動。系統理論必須兼顧靜態與動態。系統理論取法於開放系統特性，主張：權變、整體性思維、重視計劃、成果導向。一、開放系統與封閉系統比較續上頁二、開放系統的特性(1/5)二、開放系統的特性(2/5)二、開放系統的特性(3/5)二、開放系統的特性(4/5)二、開放系統的特性(5/5)肆、系統理論的主要學派系統理論的考慮重點一般系統理論一般系統理論一般系統理論權變理論權變理論權變理論權變理論權變理論伍、應用於學校行政開放系統模式(一)輸入：1.資源方面：(1)人力投入：社區人士與親師生。(2)物力投入：如建築、桌椅、書籍、設備。(3)財力投入：經常門與資本門的支出。2.限制方面：法令規定、家長期待、社會潮流等。(二)轉換：指校內的各種活動。教學活動獎懲角色扮演決策評鑑學校行政的管理陸、結語