有理数的减法学案（第二课时）课前练习口算（1）12-17=_______（2）-10-4=________（3）32-(-18)=_________（4）0-12=________（5）(-2.5)-(+2.5)=______（6）0-(-5)=______（7）(-)-(-)=______（8）(-)-(-)=________（9）（+1）-（-）=_______2、列算式（1）比-3小2的数，列算式:_____________计算结果是：_________(2)13摄氏度比-7摄氏度高多少度？列算式：__________计算结果是：________二、知识链接1、一架飞机作特技表演，起飞后的高度变化如下表：高度的变化上升4.5千米下降3.2千米上升1.1千米下降1.4千米记作+4.5千米—3.2千米+1.1千米—1.4千米请你们想一想，并和同伴一起交流，算算此时飞机比起飞点高了千米。2、你是怎么算出来的，方法是三、自主探究1、现在我们来研究（—20）+（+3）—（—5）—（+7），该怎么计算呢？还是先自己独立动动手吧！2、怎么样，计算出来了吗，是怎样计算的，与同伴交流交流。3、归纳：遇到一个式子既有加法，又有减法，第一步应该先把减法转化为.再把加号记在脑子里，省略不写如：（－20）＋（＋3）－（－5）－（＋7）有加法也有减法=（－20）＋（＋3）＋（＋5）＋（－7）先把减法转化为加法=－20＋3＋5－7再把加号记在脑子里，省略不写可以读作：“负20、正3、正5、负7的”或者“负20加3加5减7”.4、写出完整解题过程5、补充例题：计算0-（+8）+（-2.7）-（-5）【课堂练习】计算：（课本P24练习）（1）1—4+3—0.5；（2）-2.4+3.5—4.6+3.5；（3）（—7）—（+5）+（—4）—（—10）；（4）；【拓展训练】：1、计算：①27—18+（-7）-32②（-8）-（+10）+（-3）-（-5）③-（-1.6）-（+2.7）-（-2.5）+（+2.7）④把式子（-17）-（+12）-（-36）+（-23）写成省略括号的和的形式是__________________________________.列式计算：“正3，负6，正9，负11，负4的和”.列式：_________________________;计算得：____________;某医院的急诊病房收治了一位病人，护士每隔2小时为这位病人量一次提问（单位：℃，正常人的体温为37℃）完成下表时刻8点10点12点14点16点18点体温38.53938与正常体温差值+1.8+2.6+0.7这一天的8点到18点之间，这位急诊病人哪个时刻的体温最高？哪个时刻的体温最低？这位病人这一天的平均体温是多少？