宇航小学教师培训工作小结教师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。本年度突出以下培训重点：一、突出青年教师培训1、抓好青年教师培养工作，实施“青蓝工程”开学初，学校领导组织新教师开展了教学常规培训会，从备课、上课、作业与辅导等方面着重进行了指导。我们给每位新教师指派了１名骨干教师作为指导教师，结为师徒关系。依靠骨干教师，引领新教师在教育教学、班级管理、日常工作等方面开展传、帮、带工作。通过这种“以老带新”“以优带新”“以，，学促新”“牵手结对”的形式，我们为新教师的成长和发展搭建了平台、拓宽了渠道。通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即傅急缚唯D―听课――评课――总结等环节，推进青年教师的业务水平的整体提高。2、抓好青年教师培养工作，强化“基本功训练”教师基本功训练是长期进行的教师培训活动，必须长期反复练习才能熟练掌握，运用自如。针对我校年青教师多，他们的“三笔字”相对其他教师来说比较薄弱。学期初，学校就针对这个情况，制定了基本功训练目标：要求每位新教师都能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字；学校为18位青年教师提供了文房四宝，教师们每周抽出一节课的时间进行练习，学期初学校组织集中培训辅导，张养平老师挑起了辅导新老师的担子，从握笔、起笔、运笔、收笔教起，从点、横、竖、撇、捺教起；新教师们经历了摹、临、写的阶段。经过一学期的练习，新教师们认为难度最大的毛笔字也从开始时的“不堪入目”到现在的“赏心悦目”了。经过一学年的练习，18位教师均能按照学校要求完成训练任务，共上缴书法作品432张（每张约28个字），钢笔字864张（每张约140个字）。（每人每月完成8×140=1120个钢笔字，4×28=112毛笔字）其次，为了让教师能更好地利用网络资源，发挥网络资源的优势，学期初学校请陈博老师针对计算机知识应用为18位青年教师进行集中辅导。经过一学期的练习，18位教师均能独立完成课件的制作。3、抓好青年教师培养工作，强化“班级管理研讨”班主任是班级的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造灵魂地工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全娣⒄沟娜瞬牛哂芯僮闱嶂氐牡匚缓妥饔谩Ｎ倚５投伟?主任主要是年轻教师，针对这一情况我校在2012年3月特聘请有丰富班级管理经验的刘存贤老师为青年教师传授经验，为青年教师辅导答疑。班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作，科学有效的管理方法尤为重要。因此本学年针对“班主任专业化”课题培训多达41人次。以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。二、突出骨干教师培训1、抓好骨干教师培训工作。学校领导十分重视教师业务能力的提高，特别是对中青年骨干教师的扶持和对学科带头人的培养。想尽办法安排骨干教师参加各级各类的培训学习，参与各类比赛，一学年以来参加省级课堂教学技能培训多达38人次。2011年4月王艳娜、王沙等6名教师参加全国特级数学教师课堂教学研讨培训；2011年10月赵锦、黄丽等13教师参加“名师之路”西部六省首届小学语文生态课堂教学研讨培训；2011年10月杜姗等7名教师参加“主题阅读实验研究”教学培训；2012年3月赵锦、黄丽、陈卓等6名教师“名师之路”西部六省首届小学语文生态课堂教学研讨培训；2012年4月李莉、贺晓明等9名教师“名师之路”西部六省首届小学数学生态课堂教学研讨培训；学校领导重视骨干教师的培养，充分发挥骨干教师在校内的示范与辐射作用。要求每位骨干教师要带好身边一至二位青年教师，每学期在校内上一堂示范课。2、继续采用请进来，走出去的办法本学年继续选派教师外出学习和培训。通过学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作，不断提高学校的教育教学质量。2011年5月，我校组织20位一线教师参加了全国模范班主任任小艾老师《班主任工作艺术》的专题报告。这次报告会使参训人员深受教益，为我校班主任专业化培训提供了科学的理论精髓和宝贵的实践经验，对提升中小学班主任老师的教育理念、班级管理水平将起到良好的推动作用。同年5月，我校20名教师参加了著名教育学者、诗人、“生命化教育”的倡导者与实践者张文质老师的教育专题讲座。张文质老师的讲座深入浅出、生动幽默、精彩纷呈，并能紧密结合教育教学实际，指导价值高，受到了参训教师的热烈欢迎。2012年4月8日上午，我校组织教师代表20多人一起聆听了华南师范大学刘良华教授题为《坚守职业理想成为幸福教师》的专题讲座。刘良华教授是基础教育方面的专家，他的讲座妙语连珠，谈笑风生。他通过列举经典案例，理论结合实践，引