《望月》教学心得这学期工作室安排我上一节公开课，刚接到通知时，我有点不知所措，该上哪一课呢？我在脑海里思索着。机缘巧合学校让我参加这次市里的小学语文教学大赛，校长特别照顾我，说两节课可以上一样的。我想这下可以省点事了。《望月》是苏教版小学五年级下册的一篇文章，是我国当代著名作家赵丽宏的一篇散文，本文通过舅甥俩在望月过程中，欣赏了江中月、赛出了诗中月、凝聚了心中月的过程，体现了小外甥聪明好学、爱幻想的特点。同时也体现了人们对美好事物的追求。刚接到通知时，我的头都大了，我可是个女汉纸，上抒情的文章可是我的软肋。一开始我想把它上成阅读结合作文的范文，让学生通过课文知道如何收集HYPERLINK"http://zw.5ykj.com/"作文素材，如何安排材料，同时每一篇课文都是阅读文章的范文，让学生懂得如何分析一篇文章。试教一节课后被无情的推翻了，理由是有点不切实际，现在想想也是。后来由大师兄和校语文组的老师分析修改，变成了一节诗情画意的课了，对于我这个女汉纸来说有点难为我了。没有办法我得硬着头皮上啊。《望月》这篇课文我读了有几十遍，可就是不来电。我一直都觉得自己的文化底蕴不够深厚，所以驾驭不了这样的美文。公开课我也上过不少，我对自己上公开课还是蛮有信心的，可这次——哎，我有点小腿发软。一篇和自己不来电的课文我怎样才能上好，而且还要上的有诗意，我一直陷入沉思。郭初阳老师说：“用写作来比喻：公开课不是常态写作，它带有应试性质，恰如试场作文，浓烈、刺激、爽口。用饮料来比喻：公开课不是水——平淡透明，而是酒——入口如刀；至少也是可乐，涌着清新的气泡。公开课不是婚姻，是爱情......”我想我对这篇文章还不够爱。于是我把写过的详案一遍又一遍的结合课文看，稍有感觉不好的就进行修改，同时还结合HYPERLINK"http://www.5ykj.com/"课件一遍又一遍的演练。六月五号转眼间到了，早上起床我首先告诉自己今天我要美美的上这一课，在上课之前，我先要把自己打扮的美美的。然后放下得失尽情发挥。尽管还有些瑕疵，但我觉得我以成功的迈出一步了，敢挑战这样柔情似水的文章了。课后尽管很多老师提出了宝贵的意见，好坏均有，其实我更喜欢听听专家们给我提一些改进性的意见，这样我才能不断成长。感谢工作室给我锻炼的机会，感谢汊小的各位同仁。以后我还将继续走在这条探寻的道路上，让自己得到更大的提升。