大班美术教案精选大班美术教案模板合集7篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的大班美术教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班美术教案篇1活动目的：1．继续巩固幼儿对侧面人的画法，使幼儿合理布局画面。2．教育幼儿爱护自己的作品。3．培养幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：范画一幅活动过程：1．由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。2．老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的？3．启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。4．老师出示范画，让幼儿自己总结绘画的.方法和画面布局。5．老师示范绘画步骤：先在作业纸的一端画侧面的娃娃，再在天空上画出许多的星星和一个月亮，最后涂上颜色。6．指导幼儿作画，要求幼儿合理布局画面。7．同幼儿一起评价自己的作品。8．幼儿进行游戏《摘星星》大班美术教案篇2教学目标：1.了解并表现老牛和小牛的不同特征。2.能表现出老牛和小牛在一起的场面。3.培养敬老爱幼的良好品德。4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。教学重难点：重点：画出老牛与小牛的不同特征。难点：能表现出老牛和小牛之间的亲密关系。教学准备：（学生）收集的牛的图片和文字资料、常用的绘画工具材料（教师）牛的图片、录像资料以及各种美术作品、课件教学过程：1.小朋友，请看图片，这是一幅什么画？指生说：……2.你从哪里看出来的？指生答：……（角、鼻子）3.哪你试着画画看？指三位学生上来画。师讲评4.牛的头还可以画成哪些几何形状？生说师画。5.师：现在朱老师这里就一头牛，它非常孤独，所以啊我们今天就来再添一头牛，揭示课题：《老牛和小牛》（１）先我们来看这是俩头什么牛？它们在一起干什么？（牦牛、在寻找食物……）（２）我们再看这是什么牛呢？它们在一起干什么？（奶牛、学挤奶……）（３）我们看第三幅是什么牛呢？它们在一起干什么？（水牛、学游泳……）（４）我们看第四幅是什么牛呢？它们在一起干什么？6.师：出示老牛和小牛图片，你猜哪头是老牛，哪头是小牛？你是从哪里发现的？指生说：老牛：体大，牛角长而弯，尾巴长。小牛：体小，没长角，尾巴短。……其他同学还有补充吗？7.师：老牛和小牛在一起会做些什么呢？指生说并上来摆：在逃，在想问题、在跳舞、在休息……）8.好，今天啊我们就要通过你的画笔来体现牛的快乐生活啦！9．学生作业（音乐）10．作业讲评（１）.师生贴画！（２）.师生共评！我们一起来看看，哪头牛画的最好，最幸福？指生答：（3）.你的牛最幸福，你来说说看你画的`是一个怎样的故事？（指生讲）讲得非常好，画的也非常好，我们把掌声送给他！11.教师小结：这节课呢我们了解了老牛和小牛，它们在长相上有很多的不同，并且尝试了用不同的手段来表现不同的牛，使同学们画出了许多有趣的牛的作品，牛的家里还有许多趣事，让我们回去通过你们的观察，我们下次再把它画出来。教学反思：整个这节课幼儿兴趣高涨，始终处于主导地位，教师只是一个引路人，把幼儿带到绘画的过程中，让幼儿在不知不觉中学会了画大牛和小牛，并且也体会到了与家人一起生活的幸福感，在熟悉的歌曲中结束一节课。如果我们每位美术美术教师每节课都能这样的话，长此以往，处在萌芽状态的幼儿的想象力和美术潜质就能淋漓尽致地发挥出来，进而美术教育的目的也便能达到了。大班美术教案篇3目标：1、根据锯齿线的特点充分展开想象，大胆创造出独特、有趣的画面。2、体验自由想象、自主构图、自行添画的快乐。准备材料：黑精灵、白纸、记号笔、蜡笔、胶水过程：一、导入1、今天老师给小朋友们带来了一位线条朋友，我们一起来看一看。它是什么线条呀？你觉得这条锯齿线像什么？稍微转一转，它又像什么了？再转一转，像什么了？小结：原来这是一根神奇的线条，它会变来变去，老师给他一个好听的名字叫黑精灵。二、迁移想象1、黑精灵要跟我们小朋友做一个游戏——捉迷藏，看看小朋友们能不能在图画中找到它。提问：（1）你找到它了吗？它在哪里呢？它变成了什么？它和某某哪里比较像？（2）黑精灵来到了城堡里，它变成了什么？（3）黑精灵来到了果园，它变成了什么？（你喜欢这幅画么？它哪里比较好看）小结：黑精灵真厉害，能变出不同的东西。2、如果你是魔术师，你想把黑精灵变成什么呢？（你可以和旁边的小朋友商量一下）小结：小魔术师的想法都太棒了，接下来啊，请你们变变魔术。老师为你们准备了黑精灵、白纸、记号笔、蜡笔。（出示材料）请你选择自己喜欢的一个黑精灵，让他变变变，变出与众不同的造型，最后装饰画面，让它更漂亮。想好的魔术师去画吧，没有想好的小朋友再想一想。三、自由创作，教师个别指导四、作品评价展示作品：哪位魔术师来说一说