從『青少年』談起~~認識青少年是必要的功課！我的體會→勇敢、單純、直接、衝動、又愛又恨青少年的心理發展青少年的認知發展有一些要留意的態度(原則)1.身教重於言教2.外在獎勵會消弱內在的動機3.不要在孩子身上處理自己的情緒4.其他心理發展階段青少年的認知發展自我意識(想像的觀眾)ex.不跟爸媽出去不受傷害假想(個人式預言)ex.從事刺激性活動有自己的邏輯ex.給大人三個機會(不說不會知道)經濟不景氣，所以減1分(無厘頭；耍冷)青少年理想的成長條件再談『輔導』~~3.輔導不是聊天！→而是有方向的引導！！(知道自己的目的、目標，哈拉只是手段)4.輔導不是問案~~→滿足自己好奇心？為學生著想？5.輔導不是成功在我~~→成功當然是學生(個案)…但有些條件..‧我的體會→輔導是看到“未顯現”出來的，透過一些方法或技巧，度過難關！《個案是問題的專家》輔導vs諮商vs諮詢我的經驗分享~~“建立關係”是第一步！要會跟青少年哈拉~~投其所好！(平時的努力→報章雜誌網路、偶像劇、歌曲…)旁敲側擊、突破心防→絕對保密！！是“輕鬆”的情境，但是要有『原則』！(每人可以忍受的界線不一，有時面對青少年要調整自己的界線，尤其是做輔導工作)笑著迎接孩子，讓孩子笑著離開~~善用媒介~~我的輔導風格看待青少年的角度精神分析學派行為認知學派人本＋完形＋存在後現代主義期望與行為的調適提醒即將預見的狀況為危險行為做規畫他們還未成年給他們睡覺的機會把壓力鍋關小教學相長理想的輔導模式最後的提醒