学前班数学教案模板教案可以帮助教师提高教学质量，从而更好地提高学生的学习成绩。写好学前班数学教案模板要注意什么？小编给大家分享学前班数学教案模板，希望对大家有所帮助。学前班数学教案模板篇1活动目标：1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式，感知3以内的数量，发展幼儿思维能力。2、让幼儿知道2添上1是3，学会手口一致的正确点数，3个物体并说出总数。3、创设游戏情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。、活动准备：教具、学具准备：画有3个茄子的课件图，3个苹果图等。学生准备3支铅笔，3个圆形个粉笔，教学方法：带读引导游戏教学教程：一、复习1）从1数到2。2）1.2的组成。二、新课1.数数量是3的物体。、（1出示3个茄子课件图，引导学生认真观察图。提问：“这幅图画的是什么”？小狗。数一数，一共有几只？让幼儿说出数量。添上一只，一起数数一共几只？、学生回答后，师说：2只添上1只是3只。2添上1是3，这是茄子个数3。带领幼儿读。可以用数字“3”来表示。今天，我们就来学习“3”。、板书：“3”。领读数字3。说明：“3”字像耳朵会听话，两笔写成，第一笔写半圆，第二笔半圆。（2）拿出3个苹果演示数数。教师提问：出示苹果，“这是几个”？先一个一个数，再总体问多少？（3）出示茄子，让幼儿上台数出3茄子。（4）出示小朋友，让幼儿上台数出3小朋友。（5）说出生活中有哪些数量是3的物体？（启发幼儿说出：三个橙子，三个文具盒，三个橡皮）三、教学3的组成。(1)学生拿出3个苹果，把它摆成两堆。教师巡视。(2)让学生说不同的摆法(3)引导学生归纳整理，着重说明2和1组成3，1和2也组成3，实际是把两堆小棒，换了位置。所以看到2和1组成3，就能想到1和2组成3。师生活动：请3个小朋友上台练习(3)练习3的组成。a、齐说3的组成。（2和1组成3，1和2组成3。）b、教师提问：“2和1组成3，你还能想到什么？”板书：3的分成。四、师生互动游戏：1、请小朋友伸出手，数数自己的小凳的有几条腿？2、数数教室墙上的标语“好好学习”是几个字？3、用手拍桌子3下。4、找朋友，在贴好的数卡下面摆学具。（出示课件）、5、小结:一只小羊四条腿，小猫小狗四条腿，都可以用4来表示它们的数量。五、指导书写。1、讲书写3的方法2、你有什么好办法记住3，交流后小结。3、交流。4、幼儿练习写。六、活动拓展练习，编游戏巩固对3的认识。学前班数学教案模板篇2【活动目标】1、通过看图列算式，学习8的第一、二组加减。2、探索根据实物图的内容选择答案图，并列出8的第一、二组加减算试。3、用较准确、完整的语言讲述算式的含意。【教学准备】教具：图片：8的第一组实物图七张、第二组实物图五张。学具：幼儿用书、铅笔若干。操作材料若干（7以内的加减算式和8的第一、二组加减算试。）【活动过程】一、集体活动。1、复习8的组成--玩碰球游戏。2、学习8的第一组加减。（1）学习8的第一组加法。出示3张实物图，引导幼儿说说图上说了些什么？并看图列算式记录它的意思（7+1=？）说说7加1等于几？（7+1=8）这道算式的意思是什么？再出示另外3张图片，让幼儿选出一张正确的答案。启发幼儿完整地讲述图意。读一读算试。（2）学习8的第一组减法。出示3张实物图，引导幼儿看图说说图意再记录（8-1=？），然后启发幼儿选出正确的答案图，完整讲述这三幅图的意思，读算式8-1=7两遍。3、学习8的第二组加减。同8的第一组加减教学。二、操作活动。1、幼儿用书的观察房子的颜色，列出8的&39;第一组加减算式。2、观察上的实物的颜色，列出8的第二组加减算式。3、仔细看图，讲述图片的内容，选择正确的答案图，并打√，然后列出8的第二组加减算式。4、直接写出答案。5、开火车游戏：操作8以内的加减算式卡片。三、活动评价。1、带领幼儿看操作记录，鼓励幼儿大胆地看图讲述图片内容。2、请个别幼儿读读自己的算式，其他幼儿看着自己的验证。学前班数学教案模板篇3一、活动目标1、幼儿用身体动作有节奏的表现出三种蔬菜黄瓜、番茄、茄子的形象，体验欢快的音乐节奏。2、幼儿在音乐活动中，更加喜欢吃蔬菜。二、活动重点用身体动作表现蔬菜的形象。三、活动难点合着音乐节奏表现。四、活动准备1、布置菜市场场景。2、尝过黄瓜、番茄、茄子做的菜。五、活动过程：1、用儿歌的形式，有节奏的说说对3种蔬菜的认识。幼儿与教师一起用儿歌的形式买菜，踏步进入场景。合着2/4拍的音乐节奏，用儿歌形式表现出买菜。（歌曲洗澡歌）T：走走，走走走，跟着妈妈去买菜，小脚小脚动起来，小手小手动起来。T：今天妈妈去买菜。S：买了什么菜？T：番茄圆又圆。S：我爱吃番茄。T：今天妈妈去买菜。S：买了什么菜？T：茄子弯又弯。S：我爱吃茄子。T：今天妈妈去买菜。S：买了什么菜？T：黄瓜长又长。S：我爱吃黄瓜。小结：番茄