小学数学教案精选小学数学教案集合七篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小学数学教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学数学教案篇1【教学内容】教科书第98～99页的内容。【活动目的】1.通过调查每天锻炼身体的时间，让学生认识到我们每天的活动都与时间有关系，增强学生的时间观念。2.通过各种途径了解各种活动的时间，培养学生收集信息的能力，发展学生的统计观念。3.体验数学与生活的联系，并养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。【活动准备】1.课前把学生分成4个小组，每个小组完成一张时间统计表格，设小组长一名。（每个小组统计一个方面的`内容）2.教师准备多媒体课件。【活动过程】一、创设情境，引入活动教师用多媒体播放公园里人们进行晨练的情境。教师：同学们都看到了什么？学生1：有人在打太极拳。学生2：有人在舞剑。学生3：有人在跑步。教师：这些人每天早晨都做这些活动，你知道为什么吗？学生：为了锻炼身体。教师：对，人首先要有一个强健的身体，每天锻炼身体是非常重要的，同学们每天也锻炼身体吗？教师：你们是怎样锻炼的？学生1：我喜欢上体育课，在体育课上锻炼身体。学生2：我喜欢跳绳、打乒乓球来锻炼身体。学生3：我喜欢早晨跟爸爸跑步锻炼身体。教师：同学们的锻炼方法都不错。其实锻炼身体的方法还有很多。例如：课外活动、课间操、做家务等，也可以锻炼身体。锻炼身体需要一定的时间，我想知道同学们每天锻炼多长时间，有什么办法吗？学生积极为老师想办法。教师：这节课我们就来了解同学们每天锻炼的时间好吗？板书课题：每天锻炼的时间。二、小组合作，统计结果教师：刚才同学们想的方法都很好。既然每个同学都想帮助老师，就让我们以小组为单位，全体进行活动吧。教师：我把任务已经分给了你们小组，想知道是什么吗？请小组长宣布每个小组统计的内容。教师：怎样才能完成你们小组的任务呢？教师讲解统计方法：让每一名学生都说出自己活动的项目和时间，并用自己喜欢的方式记录下来。然后小组整理数据，完成表格。学生以小组为单位进行活动，教师参与每个小组的活动，适时给予指导和帮助。三、课内交流，展示成果教师展示每个小组统计的结果。教师：同学们仔细观察，都有什么发现？学生1：我发现每个同学每天锻炼的时间大约有60分，也就是1时左右。学生2：我发现同学们比较喜欢的项目有跳绳、跑步、打乒乓球等。学生3：我发现同学们写作业的时间多，做家务的时间少。学生4：我发现同学们大部分喜欢在早晨和晚上锻炼身体。四、提出建议，统一认识教师：我们每天的时间是一定的，要想做好每项活动，要求怎样安排时间？学生1：要合理地安排时间。学生2：我们每天至少要安排1时的时间锻炼身体，养成锻炼身体的好习惯。学生3：我们要抓紧时间学习和锻炼，不浪费1分、1秒的时间。教师小结：同学们说得非常好，我们每天要安排好各项活动的时间。国家十分重视我们青少年的健康成长，还专门下发了积极锻炼身体的通知，要求我们每天锻炼身体的时间不能少于1时，这样我们才能有一个好身体，才能做好建设祖国现代化事业的接班人。五、活动总结今天我们研究了每天锻炼的时间有多长，可以看出我们每天所做的各项活动都离不开时间，只有合理安排时间，我们的生活才会丰富多彩。下课后，同学们都要安排好自己学习和生活的时间，养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。小学数学教案篇2教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第49——52页教学目标：1，通过具体的情景，让学生了解24时记时法，并学会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。2，让学生在认识24时记时法的过程中，体会24时记时法在生活里的应用和普通记时法的比较；帮助学生建立时间观念，合理安排作息时间，养成珍惜时间，的良好习惯。教学重难点：引导学生在合作探究中认识，理解24时记时法，会正确运用24时记时法与普通记时法表示一天中的某一时刻，明确两种记时法的联系和区别。一，创设情境，导入新课谈话：仇老师特别希望我们三（3）的同学成为好朋友，介绍作息时间。2，出示作息时间表：挑一节你最喜欢上的节课，说说它的开始时间。师：我们把表示一天中的某一时刻的方法叫做记时法（板书）。二，合作交流，探索新知（一）引出24时记时法1，出示十运会开幕式场景师：有谁知道这是什么开幕式有许多精彩比赛等着我们呢！仇老师向同学们推荐明天的比赛。2，出示10月15日十运会的比赛时间表。十运会10月15日赛程比赛时间比赛内容09：00男子羽毛球单打，双打，附加赛决赛（3—8名）09：30女子跆拳道67千克级预赛10：00网球男子单打第二轮13：00女子曲棍球小组赛14：00乒乓球女子单打第一，二轮比赛15：00马术盛装舞步决赛16：30棒球分组循环18：00男子手球